专题培训赋能心理委员与寝室长 共筑和谐寝室家园——预科教育学院开展寝室长、心理委员专题培训会

文稿：李怡萱 图片:兰卡彬珍 校对：玛依拉 审核：陈昌华 上传:王晓微

 

为助力2025级新生寝室长快速适应角色、提升学生骨干的心理互助与危机识别能力，推动构建安全、文明、和谐的寝室环境，10月23日，预科教育学院以“入学教育之寝室安全文明建设”为主题，组织开展寝室长、心理委员专题培训会。本次会议由学生工作部陶金老师主讲，生活权益保障部负责人杨奥翔主持，辅导员玛依拉、欧阳敏及2025级全体寝室长、各班生活委员、学生代表共百余人参会。培训通过案例剖析、经验分享等形式，系统梳理寝室安全管理、心理健康引导等核心内容，为新生骨干队伍注入专业动能，夯实寝室管理“第一道防线”。

（图为培训教育现场）

聚焦安全教育：以案为鉴筑牢寝室“防护网”

会议伊始，学生工作部陶金老师结合文学经典的深刻内涵，激励在场学生珍惜宝贵校园时光、深耕学业基础，将个人成长与寝室建设紧密相连。随后，他围绕“防火、防盗、防隐患”三大核心，通过真实案例深入剖析寝室安全风险点，让安全意识深入人心。

在消防安全方面，陶金老师展示了多起因违规使用电器、私拉电线引发的火灾事故案例，画面触目惊心。他着重强调“人走电断”的基本原则，明确要求寝室严禁使用大功率电器，一切管理举措均以保障学生生命安全为首要基准；财产安全板块，他详细分析了校园盗窃案件的高发时段与常见作案手法，针对性提出“随手锁门、贵重物品集中存放”的防护建议，帮助学生建立主动防范意识；针对人际安全，他以“防闺蜜陷阱”为切入点，结合近期典型案例，提醒学生警惕网络诈骗、校园贷等新型风险，教会大家识别诈骗套路，强化自我保护能力。

（图为陶金老师分析宿舍问题）

此外，陶金老师还积极倡导“走出寝室，走向操场”的健康生活理念，鼓励同学们通过运动释放压力、强健体魄。他现场展示了过去一年自身健身前后的照片对比，用从“亚健康”到“活力满满”的蜕变历程，生动诠释了运动的意义与跑步对身心的积极影响。榜样的力量极具感染力，让在场学生纷纷表示将主动培养运动习惯，以更饱满的状态投入学习生活。

关注心理健康：精准引导架起沟通“连心桥”

“寝室长不仅是寝室的管理者，更是室友心理健康的‘第一守护者’。”辅导员欧阳敏老师以“从‘我’到‘我们’——构建和谐寝室关系”为主题，聚焦心理安全与人际沟通技巧，围绕寝室长职能定位、心理安全守护方法等核心问题展开深入讲解。

欧阳敏老师通过“明确职责、识别问题、沟通技巧、应急处理”四个部分，系统阐述了寝室长作为“守护者”需承担的责任，以及面对各类寝室矛盾、心理困扰的解决思路。她特别强调寝室长的“桥梁作用”，语重心长地说道：“你们是连接同学与老师的重要纽带，既要做倾听室友心声的‘暖心人’，也要做服务大家的‘贴心人’。一句温暖的问候、一次主动的帮助，或许就能化解潜在的矛盾，让寝室氛围更融洽。”

（图为欧阳敏老师心理培训现场）

总结与展望：凝聚共识共绘寝室建设 “新蓝图”

会议尾声，辅导员玛依拉老师对本次培训内容进行全面总结，并结合学校安全管理规范，进一步明确寝室长的职责与使命。她着重强调，寝室长需牵头落实各项安全举措，建立“快速响应、及时反馈”的信息机制——一旦发现宿舍内存在安全隐患或异常情况，必须第一时间上报，确保问题早发现、早处理。

同时，玛依拉老师分享了识别室友心理困扰的实用方法，指导寝室长成为身边人的“心灵守护者”：通过观察情绪变化、作息规律、社交状态等细节，及时察觉潜在心理危机，并主动介入、提供帮助，坚决杜绝严重后果发生。最后，她勉励全体新生骨干：“要将铸牢中华民族共同体意识融入寝室日常相处，从自身做起、从细节发力，带动室友凝心聚力，把寝室打造成团结和谐、安全无忧、温暖舒心的‘第二个家’。”

以培促行：赋能骨干助力新生适应成长

此次寝室安全文明建设专题培训会，精准对接新生适应期的核心需求，通过“安全管理+心理健康”双维度赋能，为寝室骨干提供了系统性、实用性的指导。不仅帮助新生骨干明晰了职责定位、掌握了管理技能，更强化了其安全意识与服务意识，让寝室长和心理委员在助人与自助中实现双向成长，为后续构建和谐、安全、文明的寝室环境奠定了坚实基础，也为新生更快融入大学生活、实现全面成长注入了强劲动力。

（图为活动现场老师以及同学们认真倾听）