（文/陶薪宇，图/三郎旺姆）为深化学生对中华民族交往交流交融历史的认知，铸牢中华民族共同体意识，我院于11月14日在16栋2楼报告厅开展“中华民族交往交流交融史”专题学习，2025级团委学生会全体成员及各班班委参与本次课程，活动由辅导员陈卉丹主讲。

图为陈卉丹讲课

陈卉丹围绕主题系统讲解，首先立足我国统一多民族国家的基本国情，点明我国民族分布“大杂居、小聚居、交错杂居”的特点，剖析这一格局的形成与各民族政治经济交往、人口迁徙、朝代更迭等因素的深层关联，同时介绍了少数民族地区丰富的林业、农业、矿藏与旅游资源，帮助学生理解各民族在资源开发中形成的相互依存关系。随后，陈卉丹梳理中华民族交融历史脉络，从夏朝奠定华夏族核心基础，到汉代形成中华民族凝聚核心，再到各民族长期的大交流、大融合，清晰展现汉族与少数民族相互吸收、彼此成就的轨迹，并深入阐释费孝通先生“中华民族多元一体格局”理论的内涵，解读中华民族意识觉醒的民主革命、团结建设、民族复兴三个关键阶段。

图为陈卉丹与台下同学互动

本次专题学习以中华民族交往交流交融史为切入点，为学生铸牢中华民族共同体意识夯实了历史根基，引导学生深刻认识各民族休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的紧密联结。