从民族文化采撷到民族医药普及，从资助政策宣讲到基层民生调研——这个寒假，我院学子以“爱在同城，携手远航”之名，在行走的课堂中感知社会脉搏、锤炼过硬本领。3月12日下午，这场历时近两月的实践之旅迎来“收官之考”：由学院勤工部主办的寒假社会实践答辩会在16栋713教室举行，六支实践团队带着数据、故事与思考轮番登台，在汇报与点评中完成了一次从“实践者”到“思考者”的成长蜕变。2023级辅导员魏邱霞、2024级辅导员陈卉丹、2025级辅导员郭骁担任评委，勤工部孙誉嘉主持答辩。

图为孙誉嘉主持

  这六支团队，有的聚焦民族文化传承，有的深入基层开展医药知识普及，有的将国家资助政策送进中学课堂。尽管选题各异，但都指向同一个内核：将专业知识与社会需求相结合，在实践中体察国情民生、淬炼青春本色。

  “星光”民族故事采撷组将目光投向基层工作者。通过入户深度访谈，团队系统记录并整理了三位基层代表人物的民族文化故事。这些故事不仅是民族文化的生动注脚，更让队员们深刻理解了文化传承背后的个体坚守与时代脉动。

  “卓行队”则把专业所学带进社区。团队开展民族医药知识普及活动，累计回收有效问卷139份。问卷结果显示，偏远地区群众对民族医药传承发展的渴求远比想象中迫切。

图为三郎旺姆答辩

  “薪火资助小分队”发挥学生身份优势，走进中学课堂开展国家资助政策宣讲。从政策解读到现场答疑，团队用同龄人的视角将国家关怀送到学生身边，让更多学子了解资助政策、打消求学顾虑。

  答辩现场，评委老师们认真听取各队汇报，从实践选题、执行过程、成果成效等方面进行细致点评与指导。其中，2024级辅导员陈卉丹在总结发言中，既肯定了各团队的实践成效，也一针见血地指出了共性改进方向：调研深度有待加强、数据可视化呈现不够充分。评委们的建议不仅为同学们完善成果提供了明确指引，也折射出学院对实践育人“不止于参与、更追求卓越”的高标准。

图为陈卉丹发言

  此次答辩会，不仅是一次成果的集中展示，更是一场思想的碰撞与成长的见证。从调研设计到现场执行，从数据整理到成果提炼，各团队在实践锻炼中提升了组织协调、问题解决与团队协作能力，也在答辩交流中相互学习、共同进步。

  值得注意的是，这些实践项目大多与国家战略、民生关切紧密相连——民族文化传承、基层医药普及、资助政策落地……同学们以青年视角观察社会，以专业能力回应现实，在知行合一中完成了从“课堂学习者”到“社会参与者”的身份转变。

图为活动参与人员合影

  未来，学院将继续深化实践育人体系，鼓励更多学生走出校园、扎根基层，在社会实践中淬炼青春本色。正如一位参与答辩的同学所说：“这次实践让我明白，学问不仅在书本里，更在田野间、在群众中。”

  经过综合评议，本次答辩结果如下：