为破解学科发展瓶颈，优化人才培养与师资激励体系，借鉴顶尖高校办学经验，5月28日下午16时，中南民族大学美术学院学科建设交流座谈会在12A-107会议室顺利举行。本次座谈会特别邀请北京大学艺术学院原书记兼副院长、著名艺术理论家彭吉象教授莅临指导，与美术学院院长李世武，副院长程超、潘俊、成彪，以及各系部主任和骨干教师共同探讨如何深入推进艺术学科内涵建设，提升办学特色与科研水平。会议由美术学院院长李世武主持。

美术学院召开学科建设交流座谈

会议开始，李世武院长对彭吉象教授的莅临表示热烈欢迎，程超副院长则简要介绍了美术学院在学科建设、人才培养、国际交流、科学研究等方面的工作进展。彭吉象教授作为北京大学艺术学院创始人之一，长期致力于艺术学理论、美学及美育研究，在学科建设与学术体系构建领域积累了丰富经验。座谈会上，彭教授首先回顾了中国艺术学学会的发展格局，介绍了艺术史、艺术理论、艺术评论、文化产业、艺术与科技等多个二级学会的活跃现状，并鼓励我校教师积极加入学术组织，参与全国性学术交流活动。

彭吉象教授发言

随后，彭教授以北京大学艺术学科三十余年的发展历程为范例，生动讲述了其从艺术教育中心到艺术学系、再到艺术学院的演进过程。他强调，学科建设需锚定方向，扎根学校实际与国家需求，既坚持“艺术学”理论引领，又兼容各艺术门类实践。

彭教授重点介绍了艺术学从文学门类下属二级学科成长为独立门类的历史性突破，以及当前“学术型+六个专业型”的学科目录格局。他还分享了教育部最新美育政策：中小学艺术课程已涵盖音乐、美术、戏剧、戏曲、电影等领域，课时占比达9%-10%；高校所有学生须修满至少2个艺术学分。他特别指出，美育的目标并非培养艺术家，而是塑造具备文化素养的合格公民，这为师范类、民族类院校的艺术学科发展开辟了广阔空间。

李世武院长与彭吉象教授进行交流

在自由交流环节，彭教授结合老师们提出的问题及我校美术学院的实际情况，提出了四点宝贵建议：一是锚定民族地域特色，将研究方向聚焦于“中华民族共同体”等国家战略需求；二是积极申报国家级、省部级科研项目，以科研反哺教学；三是将传统文化的精神内核融入创作与教学，避免流于符号化的表面形式；四是关注中小学艺术教师岗位需求，为学生拓宽就业渠道。针对戏曲进校园中的方言与传承矛盾、学生创作中精神内涵不足等问题，彭教授逐一进行了深入解答。他还鼓励师生从民族史诗、神话传说中汲取创作素材，运用动画等新媒介讲好中国故事。

会议最后，李院长代表学院对彭教授的指导表示感谢。与会教师纷纷表示，彭教授的分享视野宏阔、案例鲜活、建议务实，为学院的学科建设注入了新思路与新动力。学院将以此为契机，进一步凝练学科特色、强化科研能力、深耕美育实践，努力建设高水平美术学院。

文本  |  马盈盈

图片  |  马盈盈

责编  |  程超

审核  |  邹反修