为全面了解学生学习需求，掌握课程难点问题，明确教学改进方向，不断提升教学质量，4月24日，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研中心组织学生召开期中师生座谈会。会议由胡祥老师主持，部分教师及来自不同学院的学生代表参会。 

座谈会上，学生代表对任课老师的课程知识讲解、教学案例融入、课堂互动讨论等均给予了较高的评价，同时针对教学过程中存在的不足提出了建议。关于课程知识学习，学生普遍反映任课老师能紧密围绕时政热点，并结合学生不同专业背景因材施教，将理论阐释与现实社会、学生实际有效关联。关于课堂互动深度，有同学提到课前小组分享成效显著，并建议进一步提升课堂互动的思想性与思辨性，可增设“随堂小考”等机制，以强化巩固知识点。关于课程实践教学，学生表示很有兴趣参加“导航杯“等实践教育活动，能有效促进理论向行动的转化。关于学习资源管理，学生提议对“学习通”的拓展资料进行系统分类，明确章节对应关系与学习路径。此外，同学们还从明确课程考核要求等方面建言献策。

与会教师对同学们的中恳评价与建议表示衷心感谢，逐一回应学生关切。座谈会后，教研中心开展了集中研讨，表示将持续以学生需求为导向，不断优化师生交流机制，打通“思政课”与“专业课”的认知壁垒，推动思政课从“讲清楚”向“学进去”“用起来”有效转变，切实增强思政课的思想性、亲和力与针对性。

（文：白雪；图：张玉蓉；初审：易新涛；复审：滕帅；终审：蔡琼；发布：金瑶）