2026年11月7日，第二届全国教育专业学位案例教学研讨会在沈阳师范大学举行。会议由全国教育专业学位研究生教育指导委员会指导，中国学位与研究生教育学会教育专业工作委员会主办，沈阳师范大学承办。我院教育硕士研究生导师鲍旭辉、姚林、周菁菁三位教师应邀参会。

本次会议以“案例教学与教育专业学位教师能力提升”为主题，来自全国教育硕士培养院校的教指委专家、特邀专家及师生代表参加会议，围绕中国教育实践案例的本土建构、“开发—教学—研究”三位一体的教师专业发展模式、案例驱动的课堂变革等议题展开深入研讨。

开幕式上，沈阳师范大学校长杨松教授，全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书长、北京师范大学教育学部部长宋萑教授，全国教育专业学位研究生教育指导委员会教学案例专家工作小组副组长、南京师范大学教育科学学院张新平教授先后致辞。宋萑教授系统回顾了2013年以来教育专业学位案例建设的发展历程与建设成果，指出专业学位实践导向是分类发展的必然要求，案例教学是推动教师教育课堂改革的重要抓手，强调要把案例做好、用活、建强队伍，并积极探索人工智能对案例教学的赋能。

大会主旨报告环节，天津市教育科学研究院王光明教授、东北师范大学秦春生教授、西南大学张学敏教授、南京师范大学陈学军教授、沈阳师范大学卢伟教授先后作报告。王光明教授结合数字时代与人口结构变化，分析了教育硕士实践知识的生成逻辑，主张在教学现场实现经验与学养融合、产出实践成果；秦春生教授探讨了人工智能赋能教师教育变革与教师专业发展的路径，强调教师的专业判断应先于技术；张学敏教授剖析了专业学位案例开发中的常见问题与质量规范，明确了案例开发中运用人工智能的边界；陈学军教授提出案例教学应从实体化文本走向“事的过程”，教师应成为课堂的共治者；卢伟教授介绍了沈阳师范大学在案例教学与资源建设方面的实践经验。

会议期间还安排了分论坛优秀教学案例分享研讨。我院三位教师全程参加了会议。此次参会有助于及时了解全国教育专业学位案例教学的前沿动态与建设要求，对我院深化教育硕士培养模式改革、推进案例开发与案例教学、提升导师队伍教学能力具有积极的借鉴意义。