为落实立德树人根本任务，发挥课程思政示范课程引领作用，10 月 26 日下午，教育学院于 10 号教学楼 110 教室开展校级课程思政示范课程《比较教育学》公开课。课程由项目负责人姚林老师主讲，主题为 “比较教育的时代使命与未来发展”，教育学系主任李永到场观摩，2024 级教育学专业本科生参与学习。

课堂上，姚林以学科发展脉络为主线，梳理不同阶段我国比较教育研究的使命变化。他提出，比较教育研究始终立足中国、放眼世界，与国家发展同向同行：早期重在引介国外教育经验，为国内教育改革发展提供参考；中期推动中外教育双向理解互鉴，聚焦教育公平、教育治理等议题展开研究；面向未来，则要扎根本土实践、参与全球教育治理，将中国教育经验转化为可供国际对话、共享的公共知识。

图为姚林老师讲课现场

新发展阶段下，中国比较教育不再侧重单向 “引进来”，更要主动 “走出去”。既要扎根中国教育实践，服务本土改革；也要讲好中国教育故事，塑造良好中国教育形象，深耕 “一带一路”、全球南方国家教育研究，为构建人类命运共同体贡献教育智慧。同时勉励学生筑牢专业根基、厚植家国情怀，将个人发展融入教育强国建设，成长为有立场、有担当的教育学人。整堂课内容扎实、逻辑清晰，学生认真思考、积极投入，课堂氛围良好。

《比较教育学》是学院校级课程思政示范建设课程，依托学科特色融合知识教学与价值引导，帮助学生在国际比较中认清我国教育发展道路，坚定 “四个自信”。本次公开课既是课程建设成果展示，也为院内教师搭建了交流互鉴平台。下一步，教育学院将持续用好课堂主渠道，深化课程思政建设，推动各类课程与思政课程同向同行，持续提升人才培养质量。