为拓宽师生学术视野，启发教育研究创新思路，探索新兴研究方法在教育学领域的应用路径，2026年10月29日上午，教育学院于15号教学楼733教室顺利开展主题为“简历分析+教育研究融合创新”的学术讲座。本次讲座由教育学院万力勇院长主持，特邀中国人民大学教育学院刘进教授主讲，学院部分教师代表、教育学专业博士和硕士研究生到场参与学习。

（讲座现场）

讲座正式开始，万力勇院长首先代表教育学院对刘进教授的到来表示热烈欢迎，并向在场师生简要介绍其学术经历。他提到，刘进教授是中国人民大学吴玉章学者，长期深耕教育、科技、人才大数据与人工智能相关研究，科研成果丰厚，在国内外顶尖期刊发表过大量学术成果，同时拥有丰富的课题研究与跨校访学经历。万院长指出，刘进教授在大数据教育实证研究领域造诣深厚，期待今天这场分享能够为我院师生带来全新的研究启发，并隆重有请刘进教授开讲。

（刘进教授）

讲座中，刘进教授以“简历分析法”为切入点，系统阐释了该研究方法的理论逻辑、发展脉络、适用场景与操作思路，围绕简历分析如何与传统教育研究融合创新展开深入分享。他指出，简历分析法以大规模人才履历文本为数据源，从中萃取个体求学经历、学术发展轨迹、职业流动特征、学术合作网络等多元信息，并进一步辩证分析了这一方法的优势与局限。同时，他结合自身大量科研实践，通过展示一系列课题案例，进一步指明简历分析与不同教育学研究方向的融合方式，讲解大数据、人工智能视角下教育研究的创新空间，引导在场师生打破固有研究思维，把握技术工具赋能教育研究的契机，发掘兼具创新性与可行性的研究选题。此外，他还特别提醒在场师生，应当立足研究问题本身，合理选择研究工具，兼顾研究规范与学术伦理。

互动交流环节气氛热烈，在场师生踊跃提问。大家结合自身选题困惑，围绕简历分析的数据采集渠道，以及该方法在基础教育领域和比较教育研究中的可行性等问题依次求教。面对每一个问题，刘进教授都耐心细致地回应，不仅点明技术层面的处理策略，还从研究伦理、学术价值、论文写作等角度给出务实可行的建议。不少同学表示，问答过程解开了自己在方法选择上的诸多疑惑。

（现场互动）

讲座尾声，万力勇院长对刘进教授带来的精彩分享致以诚挚谢意。他表示，本场讲座为全院师生带来极具启发性的前沿视角，勉励各位师生主动接纳多元研究方法，勇于尝试跨学科、跨领域融合，不断锤炼科研本领。今后，教育学院将持续搭建高水平学术交流平台，引入优质学术资源，为师生创造更多和学界专家对话交流的机会，助力全院师生夯实科研基础、精进学术能力。