12月18日下午，教育学院“教育学与教育学人的可能性”讲座在15号教学楼119教室成功举办。此次讲座由罗建河教授主讲，探讨了教育学人在急剧变化的世界中的发展可能，激发了同学们将“不确定性”发展为“可能性”的开放思考。教育学院陈亚凌老师和教育学专业2024级、2025级全体学生参加学习。

（教育学专业学生们参加讲座）

讲座开场，陈亚凌老师向同学们介绍了主讲人罗建河教授，随后讲座正式开始。

首先，罗建河教授从教育学专业同学们面对的现实问题谈起，指出大家“追求稳定性”来源于害怕“不确定性”。他分享了因“确定性思维”付出代价的例子，说明了限制自己的人生路线会使教育学显得“无用”。

（罗建河教授开展讲座）

接下来，罗建河教授讲述了一系列将自身原本学科与其他学科结合或与其他行业融合从而取得成功的实例，强调教育学是一门开放的学科，提出教育学人可以选择任何想要学习的知识、教育学可以和任何学科联结。

在讲座的最后，罗建河教授鼓励同学们打破学科专业对自己的限制，从而认识到教育学的开放性，敢于尝试，为自己找到更多工作、生活上的可能性。

此次讲座极具启发性，罗建河教授为教育学专业的同学们解答了他们面对未来的不确定性时产生的困惑，激励他们解放思想、打开思路，探索教育学和教育学人无限的发展可能。