为深化理论与实践融合，提升小学教育专业学生的教学实践能力与职业素养，11月17日-11月22日，教育学院组织2023级与2024级小学教育专业学子，赴光谷实验小学开展为期一周的教育见习活动。从前期精心筹备到沉浸式实践体验，再到总结反思中的沉淀提升，学子们在真实的教育场景中迈出了专业成长的坚实一步。11月15日，余瑶老师和宋洁绚老师分别给两个班同学召开了见习筹备会议。会上，老师们详细讲解了见习方案与服装规范，明确了见习报告、作业批改、试讲实践等核心任务要求，强调了见习期间的职业礼仪与责任意识。她鼓励同学们带着问题走进课堂，主动向一线教师请教，做到“多看、多听、多思、多练”。

图1 余瑶教师召开教育学2023班见习筹备会

11月22日早上8:00，由教育学院党委书记林晋老师、余瑶老师带队，71名学生步行至光谷实验小学，参加光谷实验小学举办的见习启动会。光谷实验小学书记孔德勇、副校长殷春营、各学科教师代表等参加启动会，对教育学院学子的到来表示热烈欢迎，为每位见习学生分配了经验丰富的“一对一”指导老师。指导老师们结合自身教学经历，分享了课堂管理、教学设计等实战经验，并与见习学生建立了即时沟通机制，确保见习过程中全程精准指导，助力学子快速适应教学场景。

图2 在光谷实验小学召开教育见习启动会

见习期间，学子们以饱满的热情投入各项实践任务。在听课环节，见习生们穿梭于各个课堂，认真记录教学流程、重难点突破方法与师生互动技巧，感受一线教师的教学智慧与课堂魅力；在作业批改工作时，学子们在指导老师的带领下，学习如何精准把握作业反馈要点，用鼓励性语言帮助学生发现问题、提升能力；在试讲实践中，学子们从教学设计、课件制作到课堂展示全程独立完成，指导老师针对教学目标、教学方法、课堂节奏等方面给予细致点评，帮助他们打磨教学细节、提升教学能力。此外，学子们还积极参与班级管理、课间活动组织等工作，全方位体验小学教师的职业日常。

图3 学生们在课堂上试讲实践

此次教育见习活动，搭建了理论与实践对接的桥梁，让小学教育专业学子近距离感受了小学教育的真实场景，提升了教学实践能力与职业认同感。学子们纷纷表示，将把见习中的所学所思所悟运用到后续的专业学习中，不断锤炼教学技能，努力成为教育家型小学教师。