为精准把握高校真实学情状况，深挖学情调查数据的实践价值，赋能院校人才培养与教育教学改革，6月2日，中国大学生学习与发展追踪研究（CCSS）课题组一行来校开展专项调研。
6月2日上午，清华大学教育学院教授、CCSS项目创始人史静寰作题为《教育强国建设背景下的院校发展与人才培养改革》的专题报告。报告立足全球高等教育发展形势与教育强国建设战略，深度剖析了人工智能时代传统高等教育面临的变革与挑战。史静寰教授指出，新形势下我国高等教育需加快实现从教育大国到教育强国的系统性跃升，构建教育、科技、人才一体化发展新格局。她强调，CCSS项目始终坚持“以学为本”的核心理念，在中国高等教育语境下，学生的自主发展离不开学校的精准支持与教师的专业引领，高校育人工作应实现经验判断与数据支撑的有机结合。
史静寰教授作讲座。王力摄
清华大学教育学院博士后谢立艳博士代表课题组发布《中南民族大学2025年学情调查报告》。报告基于2025年我校CCSS调查数据，围绕学生学习投入、课程与教学、校园环境支持、人才培养成效四个方面系统分析了学校整体学情，并重点研判了我校理工科学生学情特点，为学校推进教育教学改革提供了科学的数据支撑与决策依据。我校本科生院、学工部、发展规划处等职能部门负责人，各学院教学副院长、党委副书记参加会议，并结合报告内容、学情痛点、改革方向，与课题组开展深入交流研讨。
会后，课题组实地参观了我校“一站式”学生社区，详细调研社区建设、管理与服务运行情况。党委学生工作部部长杨涛全面介绍了学校铸牢中华民族共同体意识的育人实践与特色经验。
6月2日下午，课题组与我校本科生院管理人员、一线教师代表开展专题座谈，并组织学生进行深度访谈，全方位挖掘学情数据背后的院校办学实际、运行机制与深层问题，为进一步完善学情分析报告、提升研究的针对性和实效性提供现实支撑。
调研组与学生访谈。王力摄
2026-06-10