“压力大的时候，往往是成长最快的阶段，若过于松懈，反而会觉得虚度光阴。”赵子涵用扎实的脚步走出了她独特的成长轨迹。
从2023-2024年度国家奖学金、校级一等奖学金，到我校大学生创新标兵、第十四届“挑战杯”专项赛国家级银奖，再到大学生创新创业训练计划项目两项省级立项、一项国家级立项……这些荣誉背后，是她无数日夜的坚持与打磨，亦是她敢于突破、善驭压力的证明。如今，赵子涵已保研至南京大学博物馆学专业逐梦深造。
初识文博，理论中夯实学术基底
初入民大的赵子涵面临专业分流时，也曾在历史学和文物与博物馆学之间徘徊，是庾华教授在“博物馆学概论”课上的一句话点醒了她——“博物馆”的定义在近20年中持续演变，虽不尽完善却意味着广阔的发展空间与无限可能。受此启发，她毅然选择了文物与博物馆学专业，自此与文博结下了不解之缘。
在求学之路上，赵子涵以求索之心不断砥砺前行。在“博物馆信息化”课程中，尽管面临数字化浪潮和物联网等陌生概念的挑战以及查找外文资料的学习压力，她没有退缩，反而如海绵般主动吸收知识，拓展学习渠道，针对性地补齐知识短板。
慢慢积累中，赵子涵找到了自己的学习之法：用笔记记录思考过程，以PPT梳理思维脉络，将核心知识点和重点汇总成复习文档，把整理过程变成第二次学习。每一节课上前排的身影和对提问的踊跃回应，是她对高效学习的执着；课下的点滴积累，则将期末复习的压力巧妙分解。踏实如磐，见证了她在专业学习中的点滴成长。
前往武大交流的日子，是她学业征途上的“加油站”。凭借优异成绩推开两校交流之门后，她感受到了更高强度的授课方式，继续为自己“充能”：动物考古课上的水牛骨骼标本、实验室里的热烈讨论、国际交流讲座中的思想碰撞，让她的学术视野愈发开阔。
埋头学习的时光，不仅是知识的“快充”，更化作保研面试时的底气——那份从容自信，早已在南湖畔的清风、珞珈山的晨雾中悄然孕育。
破壁创新，数字化点亮文物生命
灵感的火花常在不经意间照亮前路。《黑神话：悟空》中惊艳众人的数字化建模成果让赵子涵与队友萌生搭建文创平台的构想：利用二维转三维建模、知识图谱等技术，让大众参与数字化文创，感受文物魅力。
这份创新构想，有幸得到电子信息工程学院（机器人学院）江小平教授的鼎力支持。江老师一语点醒梦中人。他提出，比起冰箱贴这类装饰性小物，大众更倾心于碗盘杯碟、项链等兼具实用性与文化感的实物，期待让文物的印记流淌在三餐四季的寻常时光里。
循着这份理念指引，赵子涵与团队积极投入平台搭建中。她们与博物馆合作，将文物数字化资源纳入平台，借区块链技术筑起“安全屏障”。同时，知识图谱和模型识别技术为大众敞开了创作之门：或用平台工具提取纹样点缀衣衫，或微调模型打造专属实物文创，让创意自由生长。
图三 参加挑战杯专项赛国赛（赵子涵左一）
道阻且长，行则将至。文创平台的搭建从来非坦途，每一步推进都伴随着问题与突破：从与博物馆的反复沟通到文物版权规则的细致厘清，从跨越专业壁垒的思维碰撞到通过课程学习与自主探索掌握技术应用场景，从字斟句酌撰写项目计划书到精雕细琢答辩PPT……正如赵子涵所言：“项目推进就是不断发现问题、联合不同专业同学解决问题的过程。”凭借这份敢想敢为的韧劲与精益求精的态度，她与团队终为项目画上了圆满的句点，在成长之路上留下了浓墨重彩的一笔。
锤炼本领，实践中把握专业温度
谈及学校民族学博物馆副馆长林毅红老师，赵子涵满怀感激。正是这位良师的悉心引导，她加入了我校民族学博物馆文献资料收集组，从撰写文稿、为其他同学修订稿件开始，深入感受文物的温度，逐渐加深对文物与博物馆学的热爱。
“机会来了就要果断抓住，全力投入才能有更多收获。”在长期科研课题的参与中，赵子涵不断成长。她先后参与了“湖北地区博物馆馆藏‘三交’文物研究”“丝路古道新疆段遗迹考察与中华民族‘三交’史文物文献整理研究”以及民族学博物馆展厅“改陈”项目。从文稿撰写、校勘核对到插图甄选、排版编辑，再到资料的搜集梳理，每一项工作她都全心投入，在尝试中沉淀经验、不断提升个人能力。
选取丛书文稿插图（赵子涵左上）
成长的印记，往往镌刻在攻坚克难的过程中。撰写文物相关内容时，她曾面临资料匮乏的挑战。“介绍彩漆木雕梅花鹿时，相关资料不足百份。”她沉心梳理基础信息，采用文化因素分析法，从器物多维度切入，借助不同平台拓宽搜索边界，循着文献的引用脉络溯源拓展，如同拼图般一点点补齐资料短板，最终构建起完整的知识体系。
走出校园，赵子涵在广阔的实践天地中丰盈自我。在湖北日报实习期间，她通过线上与考古领队深入沟通，充分发挥专业优势，为稿件补充详实的考古项目细节，将专业知识融入通俗易懂的人物通讯。在理论与实践的碰撞中，为专业学习注入了鲜活的灵感与动力。
如今，赵子涵将满载对文博事业的热忱与师长栽培的感恩，从江城奔赴金陵，在更辽远的天地间解锁未知可能。
2025-12-02