讲座活动现场。 民族学与社会学学院供图

范可教授回溯AI发展历程，从作家卡雷尔·恰佩克《罗素姆的万能机器人》中“robot”概念的提出，到1956年达特茅斯会议对人工智能的正式定义，再到图灵测试推动AI从计算走向思考，同与会师生一起梳理AI的发展脉络。谈到人类学与AI的互动，范可教授提出“三重透镜”视角：一是人工智能的人类学，即将AI视为文化产物，研究不同文化对AI的感知与监管；二是人工智能的人类学，即介入AI设计，解开算法黑箱、纠偏语料输入以保障文化敏感性；三是人工智能与人类学，即在人机协作中，提供数据解读与道德指导。他强调，算法隐蔽性易加剧社会不平等，需重构道德经济，以技术普惠避免数字边缘化。范教授认为，在与AI互动中，人类学要明确其“侦察兵”的责任：深入算法后台揭示隐形偏见，坚持人类赋权机器；以文化信任推动技术在多元社会包容落地；守护人类主体性，确保AI开发始终以人为本，严守伦理底线。

讲座最后的互动环节，在场师生围绕AI应用等相关问题同范可教授交流，范教授提及AI无法替代人类访谈的临场互动性，并和大家探讨了中西技术思想差异对AI发展的影响，现场气氛热烈。陈祥军向范可教授致以诚挚的谢意，感谢范教授带来内容丰富、见解深刻的精彩讲授，让在场师生收获颇丰、受益匪浅。同时，陈祥军教授强调，人文社科学生应当夯实读写等核心能力，提醒同学们警惕过度依赖AI可能造成的社交能力退化问题。