为涵养校园书香气息，促进研究生学术交流与思想碰撞，营造浓厚的阅读与学术氛围，2026年10月29日下午，教育学院于15栋教学楼740教室举办“四百工程”系列之“南湖书声”第96期读书分享会。本次活动由教育学院研究生会主办，特研教育学院赵冬梅教授担任点评嘉宾，2026级应用心理专业全体研究生参与。
李颖同学带来《活着》的阅读分享。她围绕“生命视角”展开，谈到得失贯穿人的一生，是人生常态；活着本身的意义比苦难更重要，她认为我们面对当下学业与生活的压力，应当建立长远眼光，主动寻找属于自己的生命意义，在应对压力的过程中锻炼心理适应能力，以乐观坦然的心态看待苦乐交织的生活。
（李颖同学分享《活着》）
第二位分享的是席洋洋同学，她分享了《朝花夕拾》。她以鲁迅的回忆性散文为载体，结合时代背景解读鲁迅弃医从文的人生抉择，指出个体发展始终嵌套在社会历史大环境之中，身边的环境同样会影响人的成长。她认为，阅读文学经典的核心是从中汲取精神养分、关照现实生活，为当下的自我成长带来正向启发。
（席洋洋同学分享《朝花夕拾》）
第三位苏璟同学带来《摆渡人》这本书的分享。她以主人公跨越内心荒原、寻找希望与自我的旅程为主线，分析书中关于爱、勇气与成长的主题，认为每个人都需在经历困境时学会自我疗愈、自我摆渡，在一次次跨越中完成心灵的成长与救赎。
（苏璟同学分享《摆渡人》）
三位同学分享结束后，赵冬梅老师进行了总结点评。她结合自身研究方向，从个性与社会性发展、心理健康教育的角度肯定了三位同学的精彩分享，老师结合同学们分享的《活着》、鲁迅相关文学作品，立足心理学专业视角展开深度点评，既有对分享内容的理论解读，也对后续读书分享活动给出明确指导意见，强调读书分享要立足心理学专业进行思考，建议同学们在阅读中关注人物性格与故事情节背后的心理机制，主动运用心理学理论分析作品，提升读书分享的专业深度。同时鼓励大家在经典阅读中汲取精神养分，锻炼心理适应能力，以长远眼光看待得失，在应对现实压力的过程中健康成长。
（赵老师和同学们交流观点）
交流环节中，同学们围绕生命意义、时代与成长、心理韧性等话题展开讨论，现场气氛轻松而热烈。大家纷纷表示，通过本次读书分享，不仅拓宽了阅读视野，也对心理学的专业视角与人生思考有了更深的理解。
本次“南湖书声”读书分享会以书籍为纽带，为应用心理专业研究生搭建了交流阅读感悟、碰撞思想火花的平台。活动既丰富了同学们的阅读体验，也推动大家在阅读中联系专业、审视自我，进一步增强了对心理学的专业认同与对人生的深入思考。后续学院将持续依托“南湖书声”活动，引导同学们在持续阅读中沉淀思想、提升素养，营造更加浓厚的书香学风。
（赵老师和全体应用心理专业的同学们合影留念）
