为深入贯彻教育强国战略部署，积极顺应教育数字化转型发展趋势，搭建研究生学术交流平台，激发科研创新活力，2026年4月8日下午，由中南民族大学教育学院研究生会主办的第80期“数智融合，以学为本”研究生学术论坛在10号教学楼122教室顺利举行。本次论坛聚焦数智时代教育创新发展，特邀教育学院范福兰老师担任点评嘉宾，25级小学教育、现代教育技术专业全体研究生参会，25级现代教育技术专业陈文涛、25级小学教育专业张颖、李杰三位同学依次作学术汇报。

论坛伊始，主持人简要介绍了本次论坛的主题背景、流程安排及特邀嘉宾，强调数智融合是新时代教育高质量发展的核心驱动力，本次论坛旨在为研究生提供展示学术成果、交流研究心得、碰撞思想火花的平台，助力大家深化对数智教育的认知与探索。

25级现代教育技术专业的陈文涛同学围绕现代教育技术领域前沿议题，从数智技术在课堂教学中的应用路径、数字化教学资源的优化策略等角度展开阐述，结合具体案例分析了数智工具对教学效率与学习效果的提升作用。

（陈文涛同学分享）

25级小学教育专业的张颖同学聚焦小学教育实践，从数智化背景下小学生核心素养培养、家校共育的数字化模式创新等方面进行汇报，探讨了数智技术如何赋能小学教育教学与学生成长。

（张颖同学分享）

25级小学教育专业的李杰同学则结合自身研究方向，分享了数智融合视角下教育评价体系的变革与构建思路，提出了兼具理论性与实践性的创新见解。汇报逻辑清晰、内容详实，既展现了扎实的专业功底，也体现了对教育实践热点问题的深度思考，引发了现场师生的热烈讨论。

（李杰同学分享）

汇报结束后，特邀点评嘉宾范福兰老师作总结性点评与分享。范老师首先充分肯定了三位汇报同学的研究成果与现场表现，认为大家的汇报紧扣“数智融合”的时代主题，紧密结合专业特色与教育实践，展现了新时代研究生良好的学术素养与科研潜力。随后，范老师围绕AI与教育的融合发展发表了核心观点。她指出，无论当前技术应用存在多少不足与局限，人工智能赋能教育都是不可逆转的必然趋势，作为未来的教育工作者，我们绝不能回避、抗拒技术，而要主动拥抱、积极学习，熟练掌握AI工具的应用方法，将其融入教学设计、课堂实践与教育研究的全流程。

（范老师点评）

同时，范老师特别强调，在拥抱技术的过程中，必须始终保持教育者的独立思考与专业判断力，明确技术是服务于教育的工具，而非教育的主导，要坚守教育育人的本质，以专业素养驾驭技术，避免技术滥用，真正实现数智技术与教育教学的深度、良性融合。范老师的分享高屋建瓴、切中要害，为同学们厘清了数智时代的教育发展方向，也为后续的学术研究与职业成长提供了重要指引，现场学生纷纷表示受益匪浅。

 本次论坛的成功举办，不仅为研究生提供了展示与交流的平台，更让大家在思想碰撞中拓宽了学术视野、明晰了研究方向。未来，教育学院将持续常态化举办高质量研究生学术论坛，不断激发研究生的科研热情与创新潜能，助力学院人才培养质量与学科建设水平双提升。