11月26日，教育学院于15栋743教室成功举办了“四百工程”系列之“南湖书声”第88期读书分享会。本次活动特邀教育学院黄焕老师作为点评嘉宾，全体现代教育技术专业研究生参加。

活动伊始，2025级现代教育技术专业的陈文涛同学以联合国教科文组织发布的《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》为核心，系统梳理了报告中对教育社会契约的重构思路，从教学法、课程、教师角色、学校改造及终身学习五个维度展开分析。他认为，在数字技术与生态危机的双重背景下，教育必须超越传统范式，迈向更加公平、注重合作与以生态为导向的未来。

（陈文涛同学分享《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》）

2025级现代教育技术专业的郭璞同学以“重生之我在乡村学校当校长”为引，生动讲述了苏霍姆林斯基在帕夫雷什中学的教育实践。他从校长角色、教师集体建设、家校共育到丰富的校园节日与课外活动展开，呈现了这所乡村学校通过“以人为本”的教育理念，成为世界教育史上的学校典范的过程。

（郭璞同学分享《帕夫雷什中学》）

2025级现代教育技术专业的陶嘉慧同学分享了卢梭的《爱弥儿》，探讨了“归于自然”的教育哲学。她围绕“自然的三层内涵”“自然教育方法”与“现代启示”三方面展开，强调教育应尊重儿童天性，反对功利化与过度干预，引发了大家对“教育何为”的深刻反思。

（陶嘉慧同学分享《爱弥儿》）

点评环节，黄焕老师认为，本次读书分享会上，三位同学分别从国际视野、实践典范以及哲学根基等三个维度出发，搭建起一场兼具立体性与丰富性的教育思辨之旅，为现代教育技术专业的学生们创造了极具价值的学习与反思契机。

未来，教育学院将继续推进“四百工程”建设，营造浓厚的学术氛围，激发学生阅读兴趣与思考热情，助力研究生在其专业成长的道路上不断探索前行。