汪丞，教育学博士，加拿大布鲁克大学（Brock University）博士后，中南民族大学教育学院副院长，教授，博士生导师，小学教育专业硕士点负责人，中南民族大学民进支部主委。先后主持完成国家社科基金项目2项、教育部人文社科项目1项及其他省部级科研项目20多项，在《高等教育研究》《教师教育研究》《比较教育研究》等重要学术期刊上发表论文70多篇，多篇被人大复印资料期刊全文转载。
一、学习经历
1997.6毕业于湖北民族大学汉语言文学专业，获文学学士学位
2006.6毕业于华中师范大学教育学院，获比较教育学硕士学位
2009.6毕业于华中师范大学教育学院，获教育史博士学位
2014.2-2015.2在加拿大布鲁克大学（Brock University）做博士后研究。
主要研究方向：教师教育，教育政策与教育治理，比较教育，教育史
二、招生方向
博士招生：教师教育学
硕士招生：小学教育（专硕）和比较教育（学硕）
三、社会兼职
1.民进中央教育专业委员会委员
2.民进湖北省委教育专业委员会副主任
3. 湖北省教育学会小学教育专业委员会副理事长
4. 湖北省人社厅面试考官
四、主持部分科研项目
1.2020.10-2024.12国家社科基金教育学一般项目：《“县管校聘”师资统筹配置机制》，项目批号：BFA200064，项目经费20万，结项
2.2013.1-2014.5国家社科基金后期资助项目：《近代小学教师任用制度研究》，项目批号：12FJX012，项目经费：15万 结项
3.2010.10-2013.12教育部人文社科研究一般项目《教师流动与义务教育师资均衡发展策略研究》，项目批号：10YJC880115，项目经费：7万结项
4.2024.11-2025.12 湖北省教育科学规划2024年度重大招标课题：《以教联体为载体推进市域义务教育优质均衡发展路径研究》，项目批号：2024ZD001项目经费：5万 在研
5.2019.10-2021.12湖北省教育科学规划2019年重大招标项目：《推进中小学“三全育人”综合改革研究》，项目批号：2019ZD003项目经费：10万 结项
6.2020.11-2020.11湖北省社科基金一般项目：:《由无序流动走向定期交流：教师流动机制研究》项目批号：202027 项目经费：2万 结项
7.2017.12-2018.12湖北省社科基金2017年一般项目：《加拿大教育治理研究》，项目批号：2017108，项目经费3.5万 结项
8.2017.12-2018.12湖北省教育科学规划2017年重大招标课题《湖北省县域城乡义务教育一体化发展研究》， 项目批号：2017ZDZB04，项目经费：5万 结项
9.2016.10-2018.6，湖北省教育科学规划2016年重点项目：《政府统筹背景下师范院校与中小学协同机制创新实证研究》项目批号：2016GAO37，项目经费：
0.8万结项
10.2016.1-2018.12 湖北省高校省级教学改革研究2015年度项目《“教中学、学中教、教中教”师范生职业技能教学模式的研究与试验》，项目批号：2015417 结项
11.2014.12-2016.12湖北省2014年度社会科学研究教育改革发展专项课题：《湖北省县域义务教育校长、教师定期交流机制研究》项目经费：5万 结项
12.2011.3-2012.3湖北省社科基金2011年项目《理想与现实：近代小学教师任用制度研究》，项目批号：2011LS008，项目经费：2.5万 结项
13.2013.9-2016.5湖北省教育厅2013年度科技研究重点项目：《地方师范院校与中小学教师教育协同创新研究》，项目批号：D20133001，项目经费：2万 结项
14.2022-2026武汉市教育局义务教育学校委托管理第三期项目，项目批号：HSY22040/HSY22022，项目经费： 万
15.2022-2023项目：新五行教育理念下五环教学模式构建及诊断，项目批号：HSY22019，项目经费：22万 结项
16.2019.5-2021.5武汉市第三寄宿学校横向委托项目《翻转式课堂教学体系构建及诊断》，项目经费：20万 结项
五、部分发表的论文
《人性假设理论视角下“县管校聘”改革困境与对策》，序1，《教育科学探索》，2024年第5期。
《公平与效率:法国中小学教师流动配置保障机制研究》，序1，《比较教育研究》（中文核心CSSCI），2023年第10期。《人大复印资料 中小学学校管理》2024年第3期全文转载。
《中小学班干部制的历史演进及改革趋势》，序1，《教学与管理》（中文核心），2023年第7期。《人大复印资料 中小学学校管理》2023年第3期全文转载。
《中国共产党教师队伍建设的百年成就及经验》，序1，《中南民族大学学报》（中文核心CSSCI），2023年第6期。
《澳大利亚中小学教师流动管理制度特色透视——以昆士兰州为例,独撰，《比较教育研究》（中文核心CSSCI），2020年04期。《人大复印资料 中小学学校管理》2021年第3期全文转载。
《教师定期交流的政策困境与对策——基于政策工具的视角》独撰，《教师教育研究》（中文核心CSSCI）， 2020年01期。
《翻转式教学：应对农村学校空巢危机的契机与出路》，序1，《中小学教师培训》（中文核心），2018年第3期。
《新形势下加强幼儿园教师队伍建设的对策思考》，序1，《学前教育研究》(CSSCI），2014年第2期。
《师范生实践能力培养模式改革的探索与实践—以“三S”模式为例》，序1，《高等教育研究》（中文核心 CSSCI），2013年第1期。
《中小学校长定期轮岗的利弊之辨》，独撰，《中国教育学刊》（中文核心CSSCI），2013年第7期，《人大复印资料（中小学学校管理）》，2013年12期全文转载。
《师范生专业实践技能培养中的“三导师制”的研究与实践》，序1，《中国大学教学》（中文核心CSSCI），2013年第2期。
《关于中小学教师隐性流动的“是”与“非”的思考》，序1，《教育科学研究》（中文核心CSSCI扩），2013年第5期。
《国家财政性教育经费支出达GDP4％之后稳步提高保障机制研究》，独撰，《教育与职业》（中文核心），2013年第11期。
《班主任工作三问》，独撰，《教学与管理》（中文核心），2013年第8期。
《伪“满洲国”留日教育活动及特点》，独撰，《教育评论》（中文核心），2013年第4期。
《论教育史学科研究对象的拓展》，独撰，《教育评论》（中文核心），2013年第2期。《规范教育培训市场的对策思考》，序1，《河北师范大学学报》（中文核心），2013年第2期。
《关于学前教育立法的思考》，序1，《教育探索》（中文核心），2013年第2期。
《论伪蒙疆政权的留日教育活动及其特点（1937-1945）》，序1，《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》（中文核心），2013年第1期。
《规范中小学教师隐性流动的对策思考》，独撰，《教学与管理》（中文核心），2013年第1期。
《论我国教育信息化深度推进的问题与对策》，序1，《现代教育技术》（CSSCI），2012年第10期。
《关于制定< 教育投入法>的思考》，序1，《教育与职业》（中文核心）2012年第26期.《人大复印期刊（教育学）》，2012年第12期全文转载。
《班主任制的最新进展》，独撰，《上海教育科研》（中文核心） 2012年第9期.《人大复印期刊（中小学学校管理）》，2012年第12期全文转载。
《当前班主任管理与培养制度筐举》，独撰，《班主任之友》，2012年第9期.《人大复印期刊（中小学学校管理）》，2013年第1期全文转载。
《日本中小学教师“定期流动”保障机制研究》，独撰，《外国中小学教育》（中文核心），2012年第9期。
《日据时期台湾学生的留日教育活动》，独撰，《教育评论》（中文核心），2012年第6期。
《近代留学生“东洋二等”现象探析》，独撰，《教育评论》（中文核心），2012年第5期。
《韩国中小学教师互换制度的特点及启示》，独撰，《基础教育参考》，2012年第19期。
《联校办学:义务教育均衡发展的新探索—以潜江为例》，序2，《教学与管理》（中文核心），2012年36期。
《我国推行中小学教科书循环使用制度研究》，独撰，《教育学术月刊》（中文核心），2008年第03期，《人大复印资料（中小学教育）》，2008年第7期全文转载。
《韩国治理辍学“新政”—在每个地区建立一个辍学学生综合资助体系述评》，独撰，《上海教育科研》（中文核心），2008年第05期。
《韩国辍学治理新对策研究》，独撰，《外国中小学教育》（中文核心），2008年第01期。
《日本幼儿教师职前培养职后培训及启示》，独撰，《早期教育(教师版)》（中文核心），2007年第5期。
《教师定期轮换流动制度—促进校际师资均衡发展的一种思路》，独撰，《中国教师》，2006年第2期，《人大复印资料（中小学教育）》，2006年12期全文转载。
《中日中小学教师流动之比较及启示》，独撰，《比较教育研究》（中文核心CSSCI），2005年第11期。
《日本教师“定期流动制”对我国区域内师资均衡发展的启示》，序1，《中国教育学刊》（中文核心CSSCI），2005年第4期，《人大复印资料（中小学教育）》，2005年第8期全文转载。
六、著作
（一）著作
1.《中小学班主任制的发展变迁》，序1，社会科学文献出版社2023年12月出版。
2.《20世纪上半叶小学教师任用制度研究》，独著，教育科学出版社2020年9月出版（国家社科基金后期资助）。
3.《加拿大教育治理研究》，序1，湖北教育出版社2020月6月出版（国家社科出版基金资助）。
4.《近代中国人日本留学活动史（1896-1945）》，独著，湖北教育出版社2013年6月出版。
（二）参编
1.《中国人留学史》（参编15万字），中国社会科学出版社2013年1月出版（该书获教育部第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖）。
2.《湖北考试史》，湖北人民出版社2007年12月出版（该书获湖北省第七届社会科学优秀成果一等奖）。
3.《陶行知词典》，上海百家出版社2009年6月出版。
4.《班主任理论与实务》，首都师范大学出版社出版2007年1月出版。
5.《比较教育学简明教程》，华中师范大学出版社2010年11月出版。
6.《孝雅教育探索》，湖北人民出版社2013年11月出版。
7.《2009年教育热点透视》，湖北教育出版社2010年5月出版。
七、部分获奖
1．2013.4，获湖北省高等学校第七届教学成果奖一等奖（序3，项目实际主持人）；
2．2013.10，获湖北省第六届优秀教育科研成果三等奖（独立）；
3．2013.3，被湖北省委组织部、团省委评为湖北省首批“博士服务团”工作先进个人；
4．2014.11，被评为民进全国组织建设先进个人；
5．2010.12，在教育部“2010年中部十省中小学安全教育与安全管理国家级远程专题培训”中，被评为优秀指导教师；
6.2022.6，《“三案五环”教学模式的探索与实践》获2022年湖北省基础教育优秀教学成果奖二等奖（序1）；
7.2022.10，专著《20世纪上半叶小学教师任用制度研究》获武汉市第十八届社科优秀成果二等奖；
8.2023.11，专著《20世纪上半叶小学教师任用制度研究》获湖北省高校哲学社会科学研究优秀成果奖；
9.2022.10，获湖北省小学教育专业学生教学技能大赛优秀指导教师奖；
10.2022.11,获全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生小学教育领域教学技能大赛优秀指导教师奖。
八、资政建言
1.《关于提升普高录取率，推迟普职分流的建议》被中国民主促进会中央采用（2022年第903期）并报送全国政协，受到教育部批复。
2.《关于构建横向融通、纵向贯通的现代职业教育体系》被列为2022年湖北省政协“大力推进中职教育改革发展”对口协商会议题，并作会议发言。
3.《全面推进县管校聘改革 促进教育均衡发展》，被中国民主促进会中央采用（2023年第772期）
九、专业及课程建设项目
1.2024年，主持湖北省本科一流课程：《小学学科教学技能展示》
2.2024年，支持中南民族大学校级思政课程建设项目：《小学学科教学技能展示》
3.2025年，主持中南民族大学研究生实践课程建设项目：《服务性教学课程研究与实践》
联系方式：E-mail:903983810@qq.com 027-67843031
地址：武汉市洪山区民族大道182号中南民族大学教育学院邮编：430074
