●个人简介
康翠萍,女,博士,教授,博士生导师。西南大学和辽宁工程技术大学兼职博士生导师。1987-1998年,华中师范大学教育管理专业讲师;1999-2001年华中科技大学全日制博士生;2001—2004年,浙江师范大学教育系主任、副教授、教育学原理方向硕士生导师;2004-2014年,曾任沈阳师范大学高等教育学科责任教授、高等教育学科学术带头人、院校发展研究中心主任;2007年起先后入选辽宁省优秀人才百人层次人选(2007)、《国家中长期教育改革与发展纲要》专家组成员(2008)、辽宁省委省政府中青年决策咨询专家(2009)、沈阳市优秀专家(2012)、辽宁省特聘教授学者岗位(2012)、享受国务院政府特殊津贴专家(2016)。曾先后赴英国、日本、韩国、泰国、俄罗斯、台湾等国家和地区参加国际学术会议、学术交流和访学,2010-2011年作为国家公派高级访问学者在英国伦敦大学访学一年。先后主持国家、省部级科研课题20余项;在《教育研究》、《高等教育研究》等核心期刊上发表学术论文90余篇,其中10余篇被人大复印资料、《光明日报》和《新华文摘》主要观点摘录或全文转载;独著、主编和参编著作10余部;获得国家、省部、市级科研成果奖20余项。
主要社会兼职有:中国教育发展战略学会常务理事、中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会副理事长、中国高等教育学会院校研究专业委员会常务理事、中国教育学会教育政策与法律专业委员会常务理事、中国伦理学会教育伦理分会常务理事、中国教育发展战略学会教育法制建设学术委员会常务理事、中国教育学会教育管理学会教育效能学术委员会副理事长、湖北省教育政策与法律专业委员会副理事长、湖北省教育学会常务理事、辽宁省教育政策与法制研究中心兼职教授、《教育管理研究》编委、International Journal of Educational Management(in UK)国际编委。
●研究方向
主要研究方向为教育学原理、教育政策与院校发展研究,具体研究领域包括教育基本理论、高等教育政策分析、院校治理与改革研究、现代大学制度研究、教师教学发展研究、高校课程与教学论研究。
●讲授课程
1.本科生课程:“教育学专业导论”“教育科研方法”“教育管理学”“教育行政学”“教育文化学”
2.硕士生课程:“教育学原理”“高等教育学”“教育科学研究方法”“教育政策分析”“教育行政学研究”“教育组织行为学”“高等教育哲学”
3.博士生课程:“教育学原理”、“教育科研方法论十讲”、“民族教育政策与法规”
●主持承担的科研项目
1.主持并完成国家社会科学基金“十五”规划2004年度(教育类)规划课题:“大学管理的人性观研究”(FFB030644),2004-2007;
2.主持国家社会科学基金“十一五”规划(教育类)国家一般课题:“基于组织特性的现代大学管理制度取向研究”(BIA080024),2008-2011;
3.主持教育部哲学社会科学后期资助重点项目:中国高等教育绩效拨款模式研究(13JHQ011),2013-2015;
4.主持教育部政策法规司委托专项课堂:双语教育立法问题研究(BSY16096),2016-2018;
5.主持教育部民族教育专项研究重大项目:“内地高校少数民族学生教育管理服务创新研究”,2018-2020
6.主持湖北省教育厅哲学社会科学重大项目:区域性高校教师教学发展体制机制研究,2018321,2018-2020
7.主持辽宁省“十二五”教育规划重大决策咨询项目:我国高等教育专业学位教育质量提升策略研究(JG12ZD06),2012-2014;
8.主持中国高等教育学会重大研究课题(国家社科基金“十一五”规划2008年度教育学重点课题;2008年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目):高教学会“遵循科学发展,建设高等教育强国”重大研究项目之五:“教育理念创新研究” 子课题(高学会【2008】51号,08QG01005、AGA080340、08JZD0029),2008-2010;
9.主持《国家中长期教育改革与发展规划纲要》专题“教育体制改革与制度创新”的分专题“中央与地方职责权限划分的教育行政体制改革研究”的调研、起草和论证,2008-2010;
10.主持教育部委托重大课题《地方贯彻教育规划纲要政策研究》的分专题“全国直辖市贯彻教育规划纲要政策研究”,2011-2012
11.主持辽宁省“百千万人才工程”资助项目:“辽宁省高校智力资源优化策略与核心竞争力形成研究”(A类),辽人[2008]51号(2008921083),2008-2010;
12.主持辽宁省人文社会科学研究基地项目:“基于区域特性的辽宁省高校发展机制研究”,辽教发[2009]54号,项目编号:2009 JD 56,2009-2010;
13.主持并完成辽宁省哲学社会科学联合会项目:“辽宁省新建地方本科院校发展机制研究”,(2008LSLKJYX-25),2008-2010;
14.主持并完成辽宁高等学校科学研究项目:“中国学位制度内容、体系及改革研究”(20040351),2004-2006;
15.主持并完成辽宁省哲学社会科学重点学科建设项目:“我国教育管理学理论研究的趋势分析---一种结构式的定量研究”,课题编号:2005GD28,2005-2006;
16.主持中共沈阳市委教科工作委员会委托项目:沈阳市高校发展与改革年度研究报告,2013-2014;
17.主持辽宁省高校大学章程建设试点——沈阳师范大学章程建制研究,2012-2014;
18.主持中共沈阳市委教科工作委员会委托项目:沈阳市高校发展与改革年度研究报告,2013-2014;
19.主持高层次人才科研基金社科重点项目:区域性高校教师教学发展策略研究,(YSZ16001),2014-2017;
20.主持民委民族教育发展研究基地项目:民族教育学科知识体系建构研究,2016-2017;
21.专题负责人主持辽宁省机构编制管理研究会委托项目:辽宁省普通高校机构编制管理绩效评价研究(课题编号:20080245-342),2010-2011;
22.专题负责人主持《国家中长期教育改革与发展规划纲要》专题项目:《国家中长期教育改革与发展纲要》专题—教育体制改革与制度创新研究,2008-2010;
23.专题负责人主持国家教育政策与法制建设调研基地项目:高等学校学术委员会制研究(项目编号:教政法司函[2013]11号),2013-2014;
24.专题负责人主持教育部政策法规司委托课题:地方省市贯彻《纲要》与实施政策研究,2011-2012;
25.参与全国教育科学规划“八•五”人文社会科学重点课题《具有中国特色的社会主义教育管理观研究》,研究成果《教育管理哲学---当代教育管理观引论》1999年获全国第二届教科优秀成果二等奖;
26.参与国家“九•五”重点课题《高等教育评价的理论与实践》中子课题:《高等教育评价的理论体系研究》,1998-2000;
27.参与全国教育科学规划“九•五”国家级课题:“具有中国特色的社会主义教育政策研究”,1997-1999;
28.参与全国教育科学规划“十•五”国家级课题:“转型时期中国重大教育政策内容分析”BFA010069),2003-2006;
29.参与辽宁省人文社会科学重点研究基地建设项目:“中国教育管理理论范畴研究”,2005-2007;
30.参与并主要承担教育部委托研究课题:“《中华人民共和国教育法》修订——教育基本原则与制度研究”(2004.4-2004.12,教育部司函2004331)中的教育基本原则研究。
●承担的教学研究项目
1.主持国家民委教改重点项目:“前沿导读+专题研讨+项目实训:民族院校本科专业模块化教学改革研究”(15009),2015-2017;
2.主持并完成了辽宁省高等学校研究生教育精品课程建设项目:教育科学研究方法论十讲(项目编号:辽教发[2013]160),2013-2015;
3.主持并完成了辽宁省普通高等学校本科生教育精品课程建设项目:教育科学研究方法(辽教发[2008]53号),2008-2010。
●代表性论著
论文
1.论学位的认识维度,教育研究2002.02;
2.关于国家学位政策体系及其内容的思考,教育研究,2005.12;
3.转型期我国教育行政学理论研究的回溯与展望,教育研究,2005(专刊号);
4.教育机制理论的新诠释,教育研究,2006.12(第二作者);
5.学术自由视野下的大学发展---大学发展观问题新探,教育研究,2007.09;
6.我国高中阶段不宜实行文理分科,教育研究,2009.04;
7.教育体制改革与教育机制创新关系探析,教育研究,2010.07(第二作者);
8.大学学术自由性与受控性的对立统一:基于大学学术自由本质观的重新审视.教育研究.2011.06(第二作者);
9.现代大学管理制度取向研究——基于大学组织特性及其人性的思考,教育研究2012.05;
10.大学章程建制需要处理几对矛盾关系,教育研究. 2013.09;
11.“治策”、“知策、“行策”:教育发展规划决策模式及其选择,教育研究,2015.09;
12.高校教师教学发展应纳入学术发展的轨道,教育研究,2016.12;
13.研究高等教育系统的逻辑起点与体系范畴,高等教育研究,2000.05;
14.我国学位制度改革的一项新课题,高等教育研究,2000.06;
15.创造性人格的建构与现代大学管理,高等教育研究,2001.04;
16.论学位的本质,高等教育研究,2005.07;
17.高校学科建设的三种形态及其政策建构,高等教育研究,2015.11;
18.改革开放以来我国高校英语学科专业建设规范反思与政策重构,课程.教材.教法,2014.09;
19.论教育管理学的研究对象,华东师范大学学报(教育科学版),1997.03(第二作者);
20.我国公立高校内部管理体制的实践反思与现实选择,教育研究与实验,2010.04;
21.The Ultimate Goal of Modern University Administration——To Construct the Creative Personality, Theory of teaching in China,2002.05;
22.“Research trend on higher education in China for the past ten years”, International Journal of Educational Management(in UK), Vol. 28 No. 3, 2014;
23.互联网+创客教育:构建高校创新创业教育新生态,教育发展研究,2016.04(第二作者);
24.学术性与师范性统一:高等师范教育运作的基本原则,江苏高教,2001.03;
25.从“理念”到“行动”:高校教师教学发展的理性之路.江苏高教,2016.02;
26.民族院校教育发展规划的实施困境及其对策——基于对国内多所民族院校的考察.中南民族大学学报(人文社会科学版),2016.03;
27.我国专业学位教育质量提升策略——基于对辽宁地区四类专业学位点的实证调查.现代教育管理,2016.03;
28.如何赋予大学专业课的“导论”教学以灵魂?.现代大学教育,2016.03(第二作者);
29.我国高等教育课程政策研究——基于对改革开放以来高校课程政策内容及其取向的考察.教师教育学报,2014.02;
30.论高等教育体制政策的内在规定性.教育科学,2013.06;
31.10年来我国高等教育学理论研究的趋势分析——一种结构式的定量研究,大学教育科学,2007.05;
32.研究生学术环境之我见——基于辽宁地区若干高校的分析.大学教育科学,2013.01;
33.失范与规范:高校学生学术不端行为及纠偏路径——基于惩处制度文本之维.大学教育科学,2016.05(第二作者);
34.贯彻国家教育规划纲要实现教育法制建设新突破——基于对地方教育规划纲要中相关内容的考察.辽宁教育行政学院学报,2013.01;
35.理性定位:我国高中阶段教育目标与内容的现实选择.教育科学研究,2011.02;
36.人力资源管理的新视角:以智力资源优化来提升大学核心竞争力.大学教育科学,2010.06;
37.多元文化视域下的教师角色重塑.当代教育科学,2016.18(第二作者);
38.创新创业教育理念下的高校教师“4P”备课模式研究——以环境工程专业为例.教师教育论坛,2016.07(第二作者);
39.我国计划经济体制下的教育管理观,华中师范大学学报,1998.04;
40.关于教育管理本质的再探讨,教育理论与实践,2000.02;
41.教育管理的归宿与定位之我见,上海教育科研,2001.01;
42.对学位类型界定的一种重新解读,学位与研究生教育,2005.05;
43.学术自由:评价大学发展的一种新框架,陕西师范大学学报,2010.05;
44.体制、机制与标准:中国公立大学校长公开遴选的实践反思与理性选择,澳门理工学报2013.03
45.创造性人格的建构:现代大学管理的历史使命,辽宁教育研究,2004.10;
46.“学位贬值”:一个值得思考的理论问题,辽宁教育研究,2005.08;
47.我国高等学校大学生参与学校管理的现状与趋势[J].辽宁教育研究,2007.03
48.中国大陆当前学位价值观的错位及其原因透视,香港社科研究,2006.09;
49.高等教育与城市化进程关系辨析,沈阳师范大学学报(社科版),2007.02(第二作者);
50.优化智力资源效能管理与提升大学核心竞争力,沈阳师范大学学报(社科版),2008.04;
51.我国高等教育行政体制的主要弊端及政策选择,沈阳师范大学学报(社会科学版),2010.04(第二作者);
52.理性定位:我国高中教育内容与培养目标之理性分析,教育科学研究,2011.02;
53.关于教育管理本质研究的方法论思考,浙江师范大学学报,2002.04;
54.问题与对策:我国公立高校科研政策规范现实分析,现代教育管理,2010.08;
55.标准、方法与程序:高等教育政策分析若干规范旨要,现代教育管理,2011.07;
56.“民族院校教师教学发展联盟”正式成立.民族高等教育研究,2016.01(第二作者);
57.以提高教育质量为宗旨,全面推动高校教师教学发展.中国教育报,2015-01-20(007);
58.现代学校制度建设框架下的大学章程建制之思考.高等教育评论,2014.01;
59.关于教育管理现象、本质及规律问题的再探讨[J].南阳师范学院学报(社会科学版),2005.01(第二作者);
60.论教育管理学的研究对象——兼论教育管理现象的基本范畴,教育评论,1997.04(第二作者);
61.社会机制论,南阳师范学院学报,2007.10;
62.大学本质观探讨.南阳师范学院学报,2011.04(第二作者);
63.学术自由大学本质观的新探索.武汉生物工程学院学报,2011.01(第二作者);
64.我国高中阶段不宜实行文理分科,教育研究与评论(中学教育教学),2009.09
65.论教育管理学的研究对象.中小学管理,1997.11(第二作者);
66.我国小学教师教学效能的影响因素分析,教学与管理,2010.02(第二作者);
67.价值判断:高等教育评价的本质特征,青岛化工学院学报(社会科学版),2000.04;
68.走向理论与实践相结合的现代大学制度创新,教育管理研究,2011.05;
69.错位与复归:基于组织特性的现代大学管理制度取向分析,教育管理研究,2012.02;
70.基于国家政策取向的硕士学位质量标准研究,教育管理研究,2012.05;
71.大学章程建制中几对矛盾关系的重新审视,教育管理研究,2013.03;
72.高校本科课程建设之我见——基于对我国高等教育课程政策偏离现象的反思,教育管理研究,2014.06;
73.论高校人才培养质量提升的内在机制,教育管理研究,2014.02。
著作:
1.专著:《基于组织特性的现代大学管理制度取向研究》,人民出版社,2016年版;
2.专著:《一种分析范式:中国高等教育政策研究》,人民出版社,2010年版;
3.专著:《学位论》,人民教育出版社,2004年版,2005年版,2007年版;
4.主撰:《世界职业教育概览•大陆卷》.台湾师范大学出版社,2002年版;
5.主编:《建设、理论、实践:高校教师教学发展研究》,科学出版社,2016年版;
6.第二:《基于智力资源管理视角的大学核心竞争力研究》,辽宁人民出版社,2012年版;
7.第二:《教育政策的理论与实务》,中国人民大学出版社,2010年版;
8.第二:《教育管理哲学----现代教育管理观引论》,武汉工业大学出版社,1999年版;
9.参编:《教育政策学》,武汉工业大学出版社,1997年版;
10.参编:《中国教育经济与管理研究现状与趋势》,中国文献出版社,2010年版。
●所获荣誉或奖项
获奖:
1.专著《一种分析范式:中国高等教育政策研究》获2011年第四届全国教育科学规划优秀成果国家级二等奖(独立);
2.论文《教育机制理论的新诠释》(《教育研究》2006.12),2009年获全国高等学校第五届人文社会科学优秀成果三等奖(排第二);
3.参著《教育管理哲学----现代教育管理观引论》(武汉工业大学出版社),1999年获全国第二届教育科学优秀成果二等奖(排第二);
4.研究报告《地方贯彻教育规划纲要政策研究》,2015年获全国高等学校第七届人文社会科学优秀成果三等奖(排第三);
5.论文《学术自由视野下的大学发展》(《教育研究》2007.09),2010年获辽宁省哲学社会科学成果奖(政府奖)二等奖(独立);
6.论文《关于国家学位政策体系及其内容的思考》(《教育研究》2005.12),2007年获辽宁省哲学社会科学优秀成果三等奖(独立);
7.论文《教育机制理论的新诠释》(《教育研究》2006.12),2008年获辽宁省第十届哲学社会科学优秀成果一等奖(排第二);
8.论文《“治策”、“知策、“行策”:教育发展规划决策模式及其选择》2016年武汉市(第15次)社会科学优秀成果一等奖(独立);
9.专著《一种分析范式:中国高等教育政策研究》获辽宁省第十二届哲学社会科学成果三等奖(独立);
10.论文《现代大学管理制度取向研究——基于大学组织特性及人性的思考》(《教育研究》2012.5)获辽宁省教育科学“十二五”中期优秀成果三等奖(排第一);
11.参编《教育政策学》(武汉工业大学出版社),2000年获湖北省第三届教育科学优秀成果二等奖(排第二);
12.论文《我国高中阶段不宜实行文理分科》(《教育研究》2009.04),2009年获辽宁省哲学社会科学联合会二等奖(独立);
13.论文《我国公立高校内部管理体制改革的实践反思与现实选择》获2011年辽宁省哲学社会科学联合会优秀成果一等奖(独立);
14.专著《一种分析范式:中国高等教育政策研究》获2010年沈阳市社会科学优秀学术成果二等奖(独立);
15.论文《我国公立高校内部管理体制改革的实践反思与现实选择》获2012年沈阳市社会科学优秀学术成果二等奖(独立);
16.《论高等教育体制政策的内在规定性》获得2014年第十一届教育家大会优秀成果二等奖(独立);
17.论文《价值判断:高等教育评价的本质》获2002年学位与研究生教育学会优秀成果一等奖(独立);
18.论文《改革开放以来高校英语学科专业规范反思及其政策重构》获2014年全国优秀教育论文成果一等奖(排第一);
19.论文《小学教师教学效能的影响因素分析》,2011年获辽宁省教育评价协会第二届优秀学术成果一等奖(排第二);
20.研究报告《辽宁省新建地方本科院校发展机制研究报告》,2011年获辽宁省教育评价协会第二届优秀学术成果二等奖(排第一)。
荣誉称号:
1.“享受国务院政府津贴”(2016)
2.“辽宁省特聘教授学者”(2012)
3.“《国家中长期教育改革与发展纲要》特邀专家”(2008)
4.“辽宁省委省政府决策咨询专家”(2009)
5.“辽宁省百千人才”(2007)
6.“沈阳市优秀专家”(2011)
7.“中南民族大学教学名师”(2015)
●联系方式
湖北省武汉市洪山区民族大道182号
中南民族大学教育学院(027-67843215)
中南民族大学教师教学发展国家示范中心(027-67841538)
电话(传真):027-67842167