（1）学生是否理解工程教育认证的核心理念；

（2）了解学生学习态度、知识结构、能力素质、团队合作等的程度以及符合培养目标的程度；

（3）了解学生理解本专业培养目标的程度，有意识按照培养目标学习的程度；

（4）听取学生对学校教学、管理等各方面工作的意见。