近日，教育部教育技术与资源发展中心公布了2025年全国师生数字素养提升实践活动评选结果，我院李琳老师申报的《材料化学基础》与韩晓乐老师申报的《数智赋能·三维重构：物理化学课程数智教学创新实践》两项信息化教学优秀课程案例，成功获批高等教育组案例名单，彰显了我院在数字化教学改革与课程创新方面的显著成效。

本次案例征集活动由教育部教师工作司指导、教育部教育技术与资源发展中心主办，旨在推进数字化赋能教师发展，提升教师数字素养与人工智能应用能力，深化人工智能助推教师队伍建设。

李琳老师的《材料化学基础》课程案例，着重展示了在专业基础课程中融合数字化资源与混合式教学模式的创新设计。案例围绕课程知识体系，整合了丰富的在线开放课程、虚拟实验平台及学科前沿数字资源，构建了“线上自主探究、线下深度研讨、全程数据反馈”的教学新形态，强化了学生的基础知识掌握与综合应用能力，体现了信息技术与专业教育深度融合的育人价值。

韩晓乐老师的《数智赋能·三维重构：物理化学课程数智教学创新实践》案例，聚焦物理化学课程教学中的重点与难点，系统阐述了如何借助数字智能技术，实现课程内容、教学方法和评价体系的“三维”重构。案例深入介绍了如何利用数据可视化、智能交互工具等手段，将抽象的理论概念转化为可感知、可交互、可探究的数字化学习场景，有效提升了学生的理解深度与学习投入度，为理工科基础课程的数字化转型升级提供了具有前瞻性和实操性的范例。

这两项成果的同时入选，是教育部对我院长期致力于教育教学数字化变革、积极推动课堂革命与课程内涵建设的充分肯定。近年来，学院紧跟教育数字化战略行动步伐，鼓励教师积极探索人工智能、大数据等新一代信息技术与化学、材料专业教学的有机融合，培育了一批具有创新性和示范性的教学成果。

在近日于武汉闭幕的第六届全国智课教育创新大会暨高校在线开放课程联盟联席会2025年会上，我院教师的创新实践再次获得全国性平台的高度认可。韩晓乐老师提交的《AI破壁抽象：人工智能助教赋能“卡诺循环”沉浸式教学新范式》入选“智慧课程/课堂案例”优秀案例，李琳老师提交的《材料化学国家一流专业建设点在线教育数字平台》入选“新形态数字教学”优秀案例，与我院本次获批的两项国家级研讨作品相互映衬，共同展现了我院教师团队在智慧教育前沿不断探索的活力与实力。

此外，2025年，我院在课程资源建设与推广方面也持续取得突破。由王献老师与李琳老师共同建设的课程《走近诺贝尔化学奖》、韩晓乐老师主讲的《物理化学》课程成功入选新疆高校在线教育联盟“智慧课程新疆行”计划，为服务西部高等教育资源共建共享贡献了力量。

未来，化学与材料科学学院将继续秉持“学生中心、技术赋能、创新驱动”的理念，深化教育教学改革，推广优秀教学成果，助力教师数字素养与教学能力全面提升，为培养适应数字时代发展的卓越创新人才奠定坚实基础。

 作者：孙莹  责编：李琳   审核：祁帆    发布：张朝冲    发布时间：2026-01-09