创业导师大讲坛教学日历

专业班

全校各专业学生，开设4个班级，限120人，每班30人

32

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周次

课次

授课内容

学时

课堂组织形式

课后作业任务

《创业管理》

6

1

如何跨域从创新到创业？

创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、商业模式创新、等方面的某一点或几点创新而进行的创业活动。创新创业与传统创业根本区别在于创业活动中是否有创新因素。创新是创业的基础和前提，创业是创新的体现和延伸。

2

解佑贤教师授课，4个班合并授课

理解教师授课内容，小组讨论

《斯坦福设计思维课1

 认识设计思维》

6

2

如何管理创业团队？

五大创业团队管理策略不可错过。1.以明确界定的目标领导团队；2.建立优秀的创业团队文化；3.时刻在创业团队内部形成高度一致；4.注重学习与创新；5.有效解决创业团队问题。

2

曾莉教师授课，4个班合并授课

理解教师授课内容，小组讨论

《创业计划书 从创意到方案》

7

3

如何设计产品原型和产品迭代？ 

产品原型的定义：产品原型是设计方案的表达，是产品经理、交互设计师的重要产出物之一，也是项目团队的其它成员（尤其是设计师、开发人员）的重要参考和评估的依据。产品原型的分类：低保真产品原型、高保真产品原型和设计成品。

产品迭代流程：需求管理、需求定义、交互/视觉设计、技术评审、研发、测试、上线、跟踪数据及优化

2

李兆飞教师授课，4个班合并授课

理解教师授课内容，小组讨论

《创业基础》

7

4

如何寻找合适的商业模式？

商业模式画布：一种用来描述商业模式、可视化商业模式、评估商业模式以及改变商业模式的通用语言。

2

江小平教师授课，4个班合并授课

理解教师授课内容，小组讨论

《创业营销创业项目包装与推介》

8

5

如何说服投资人？

面对投资人，我们如何去表述和传递信息？如何在短时间内说服投资人？

2

王少华教师授课，4个班合并授课

理解教师授课内容，小组讨论

《共演战略画布》

8

6

如何管理创业团队？

五大创业团队管理策略不可错过。1.以明确界定的目标领导团队；2.建立优秀的创业团队文化；3.时刻在创业团队内部形成高度一致；4.注重学习与创新；5.有效解决创业团队问题。

2

帖军教师授课，4个班合并授课

理解教师授课内容，小组讨论

9

7

如何说服投资人？

面对投资人，我们如何去表述和传递信息？如何在短时间内说服投资人？

2

张道洪教师授课，4个班合并授课

理解教师授课内容，小组讨论

9

8

如何寻找合适的商业模式？

商业模式画布：一种用来描述商业模式、可视化商业模式、评估商业模式以及改变商业模式的通用语言。

2

刘文俊教师授课，4个班合并授课

理解教师授课内容，小组讨论

10

9

沙漠掘金

4

马自欣、史俊、张楠、龚湛雪各自带一个班（每班30人，分为6组），指导学生分组完成该游戏

小组讨论如何开始寻找创业机会

11

10

创业模拟

4

马自欣、史俊、张楠、龚湛雪各自带一个班（每班30人，分为6组），指导学生分组完成该模拟

小组讨论创业机会确定后，如何建立一家初创企业

12

11

经营模拟

4

马自欣、史俊、张楠、龚湛雪各自带一个班（每班30人，分为6组），指导学生分组完成该模拟

小组讨论如何经营一家初创企业

13

12

创业计划书路演

4

马自欣、史俊、张楠、龚湛雪各自带一个班（每班30人，分为6组），指导学生分组完成5分钟路演

无