5月28日晚，由人民网联合湖北省委宣传部、湖北省委网信办、湖北省教育厅和我校共同推出的“共铸中华”思政大课，在人民网“大思政课”云平台开讲。校党委副书记、校长刘义，民族学博物馆馆长李然，中华民族共同体概论教研中心负责人、文学与新闻传播学院教师田园子3位主讲人同台授课，聚焦铸牢中华民族共同体意识，带领全国学子在历史与现实的交响中，追寻中华民族共同体的“根”与“魂”。
课上，刘义以校史为镜，从延安窑洞的灯火讲起，追寻“共铸中华”的精神来路。他介绍，1941年延安民族学院在抗战烽火中诞生，毛泽东同志亲笔题写的“团结”二字，从此成为民族院校的精神坐标。沿着历史的脉络，他讲述了民大人的故事：守护龙门石窟28年的校友马朝龙，扎根西藏17年的毕业生王东海，还有参加南湖畔“共育石榴树”活动的生命科学学院本科生高一鸣——各族学子用带来的家乡水共同浇灌“同心石榴树”，让“中华民族一家亲”变得具体可感。刘义勉励青年做民族团结进步的践行者、共同家园的建设者、中华文化的传播者，像爱护眼睛一样爱护民族团结，让青春在铸牢中华民族共同体意识的实践中绽放光彩。
李然将课堂“搬进”我校民族学博物馆，借三件文物解读中华民族多元一体的历史密码。“五寨长官司印”见证中央王朝以“因俗而治”的智慧将边疆纳入大一统，诉说着一个家族融入中华民族大家庭的历程；畲族“祖图”以长卷绘盘瓠神话，畲汉通婚的细节映照血脉相融，盘瓠文化至今仍在多个民族中共享，成为同源共祖的生动注脚；北流型铜鼓上，南方工匠吸收中原青铜技艺，铸就各民族共创共享的文化之鼓。三件文物来自不同时代、不同地区、不同民族，却都指向一个真谛：中华民族从来就是多元一体、共融共生的大家庭。
田园子从一堂“中华民族共同体概论”课讲起，呈现了将“四个与共”化为可感可知的育人实践。课堂上，藏族同学讲文成公主入藏的纺织技艺，维吾尔族同学举坎儿井融合关中井渠智慧的实例，汉族同学讲述回民支队并肩抗战的事迹，平行的民族叙事交织成奔涌千年的历史长河。她还将课堂延伸至校园美食街，各族美食香气交融，彝族同学阿依在笔记中写道：“少了哪一样都不是完整的美味，少了谁都不是完整的中国。”当课堂共识照进生活，践行便是最深的认同。回族姑娘马万玲随研支团赴西藏山南建高原书屋，如今已为5000余名学子送去知识火种；“和合”赋疆实践队跨越4500公里走进喀什，用机器狗表演在孩童心中种下科技的种子。
整堂思政大课融讲述、影像、文物展示于一体，通过云端连线让“理”在“事”中明、“情”在“史”中燃。3位主讲人与屏幕前的学子共勉：将铸牢中华民族共同体意识内化于心、外化于行，在共同团结奋斗、共同繁荣发展中贡献青春力量。
课后，观看直播的学子们心潮澎湃，来自不同学院的学生主动分享了他们的感悟。
药学院2025级药物化学博士研究生魏晋娟说：“正如课堂中反复传递的那句话，‘单颗石榴籽或许微小，但紧紧抱在一起就能结出甜美的果实。’铸牢中华民族共同体意识不是空洞的口号，而是体现在每一次尊重差异的包容里、每一次互助共进的行动中、每一次为共同家园奋斗的坚守里。作为新时代青年，我将把这份认识化为行动，以青春之力担当时代之责，在中华民族共同体建设的接力跑中跑好属于我们的这一棒。”
经济学院2025级理论经济学硕士研究生刘毓鑫表示：“作为学校第26届研究生支教团西藏分队的一员，这些故事让我重温了雪域高原上那段刻骨铭心的青春岁月。在西藏支教的日子里，我亲眼见证了边疆地区的发展变化，也深切感受到了各族群众对美好生活的向往。如今重返校园，我将把西藏的所见、所闻、所思融入理论经济学研究，聚焦民族地区经济发展与乡村振兴，深耕专业本领，用所学服务民族地区建设，在服务国家战略、促进民族团结进步的征程中绽放青春价值、贡献青春力量。”
民族学与社会学学院2024级社会学专业本科生熊明妃说：“李然老师讲解的三件文物，让我看到了各族人民共同创造灿烂文化的历程。正如老师所言，这些故事像五色丝线，把大家共同织入名为‘中华’的锦绣长卷。我会珍惜学校提供的平台，在学习和生活中自觉践行铸牢中华民族共同体意识的理念，在各族人民广泛交往交流交融中奋力前行，共同奔赴中华民族伟大复兴的美好未来。”
文学与新闻传播学院2023级新闻学专业本科生张静雯说：“这堂思政大课让我对‘各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起’有了更深切的体会。刘义老师从历史根脉阐明了中华民族共同体的必然逻辑，李然老师通过文物讲述了文化交融的回响，田园子老师用鲜活案例让‘石榴籽精神’真切可感。那棵同心石榴树，不再是校园里的一棵树，更是中华民族凝聚力的生动注脚。作为新闻学专业学生，我要讲好身边的‘石榴籽’故事，让这一精神扎根校园、绽放在祖国需要的地方。”
2026-05-29