一、长期在教学岗位任教，本科院校候选人原则上须具有20年以上（含20年）高等教育教学经历，高职高专院校候选人原则上须具有10年以上高职高专教学经历（含10年）。教学经历统计时间截至2012年12月31日。

二、具有教授（职业技术学院、成人高等学校副教授）职务，长期从事本、专科教学任务，并且在本专业领域具有较高的学术造诣。

三、完成规定的教学工作量。本科院校候选人每学年至少系统主讲1门以上课程。2011-2013年，面向本校本科学生实际课堂教学不少于64学时/年（临床医学类实际授课学时计算可包括临床带教学时数）。高职高专学校候选人承担本校教学任务不少于240学时/年。

四、师德高尚，敬业爱岗，教书育人，为人师表。

五、积极参与本（专）科教学改革和课程建设，主讲课程为省级优质课程，且在全省同领域中有较大影响。

六、注重教材建设，主持编写有本门课程的高质量教材。

七、具有先进的、符合时代特点的教学思想和教学方法，教学效果好。积极开展主讲课程的教学研究与实践，承担省级以上的教学研究项目，研究成果具有推广应用价值，获得省级以上的教学成果奖或省级以上的科研成果奖。

八、自觉指导和帮助中青年教师不断提高教学水平，重视教学团队建设，对形成合理的教学团队和教学梯队做出重要贡献。

九、本校同意推荐的同学科或相近学科教授(职业技术学院、成人高等学校副教授)不少于5人。

已设立教学名师评选项目的学校，应在学校已评选的名师中推荐。

为了在教学名师评选中更加突出教学业绩，鼓励基础课教师长期从事教学一线工作，对教学效果特别好、教学质量特别高、特别受学生欢迎的基础课专任教师，实行教学名师评审指标单列。对符合上述条件1、2、4、5、8、9条的基础课（含公共基础课、专业基础课和实验课）教师，在同时符合下列条件的情况下，学校可推荐申报:

1．每学年教学工作量不少于260学时；

2．教学效果特别好，深受学生欢迎，学生认可度高、满意度高。近三年来，在学校组织的学生教学评价中均为优秀，成绩名列前茅。通过学生评价获“最满意的教师”、“最优秀的教师”等荣誉者优先。

3．教学质量特别高，受到同行公认。近三年来，在院系评教、课堂教学质量考核测评中，均为优秀，成绩名列前茅。同等条件下，获校级以上优秀课堂教学奖、“教学先进个人”等荣誉者优先。

4．注重学生综合素质和能力的培养，培养、指导、帮助学生成才成长有突出的业绩。

5．主讲课程的班级学生同意推荐率高。