吴来燕，中南民族大学资环学院，硕士生导师，先后主持国家自然科学基金青年基金1项，中央高校基本科研业务费青年基金2项，其他地市级项目7项，参与了国家科技支撑项目、国家863项目，973子项目、国家十一五科技攻关重点项目以及国家自然科学基金多项。第一作者或通讯作者发表SCI论文10余篇。荣获湖北省“三下乡”社会实践活动先进个人、中南民族大学社会实践活动优秀指导教师等称号。
吴来燕老师是资源与环境学院2020级环境科学专业班导师。“感人心者，莫先乎情”，面对大学生这类特殊群体，吴来燕老师认为晓之以情，动之以理能较好的实现师生共情，被师长关注和肯定的学生，常常会充满信心，朝气蓬勃，积极向上。她经过一年的努力，班级班风、学风有明显改善，学业有较大进步；班级凝聚力有显著提升，班级氛围较好，学生精神面貌昂扬向上。
一、全方位开展学生的思想政治教育
吴来燕老师善于利用好每月的主题班团会，结合时事和周边的案例，比如结合两会的环保议题，防电诈测试等与班委一起设计班会形式和内容，把班团会做的生动有趣。
图1防电诈宣传
课程思政，利用课堂结合老师们的研究课题，谈国家生态文明建设思路和政策，两山理论，谈两会议题，谈气候变化应对、生物多样性、双碳等国家发展重点、趋势和前沿，她在潜移默化的做好学生思想政治教育。
吴来燕老师塑造良好的向上氛围，正向引导，鼓励优秀上进的学生积极向党组织靠拢。目前环科2001班已有3名学生加入中国共产党，8名学生参加入党积极分子培训班。
图2 环境化学课堂思政讨论
二、全心关爱学生，用爱心感染学生
吴来燕老师坚持严管与厚爱相结合，重视学生日常行为管理。经常与重点学生谈话。要求学生每周上两次晚自习，不定时走访宿舍，每天晚上查寝。及时与晚归学生联系教育，督促晨跑不理想的同学及时起床。每年中秋临近，她都带上小礼物走访慰问学生，缓解学生的思乡心情。
吴来燕老师努力做到细微处见真情，像关心自己的孩子一样关心学生，时时注意天气情况，关心学生冷暖，提醒学生添减衣服，叮嘱他们按时上课，按时吃饭。这些虽然是小事，但她想在学生的心目中留下的记忆却是深刻的。她曾经早上8点去寝室敲门，督促迟到学生上课。考试周，每天定闹钟，提醒学生准备好文具，按时参加考试。晚上12点还在联系晚归学生和家长这些工作看起来像白开水一样的平淡，但是谁都离不开这杯水。
三、用心帮扶，全覆盖建立一生一档
她围绕学生的生活轨迹，通过与学生、科任老师和学生家长联系，为每个学生建立个人档案。这些个性化的档案能在学生出现学业困难，经济困难及其他问题的时候，帮助老师们精准判断，及时干预。
首先和学生谈，吴来燕老师仔细梳理学籍档案，对学生基础印象的前提下，和学生谈她的兴趣爱好，谈家乡谈美食，轻松的氛围和共同的话题能让学生敞开心怀获得更多信息。比如，吴来燕老师经常去广西，云南，海南，湖南，四川及湖北的大部分地市，吃过那里的美食，学生会很有认同感和自豪感，老师也喜欢我家乡的美食啊。她会每周花2-3个小时察访所有学生宿舍，及时掌握学生思想动态，与重点学生深入谈话百余次。
第二和老师谈，吴来燕老师会提前拿到学生课程清单，与部分科任老师联系，比如，物理化学，有机化学，马克思主义基本原理，分析化学及本学院的老师，了解学生的课堂出勤和听课情况。公共课老师一般是外院老师，经过她几次主动联系之后，他们也常常会主动跟她反馈课堂的情况，反馈几位重点学生的课堂情况。她会做到有反馈必有行动，加强学生的管理和帮扶。耐心辅导成绩落后学生，经常推荐学习强国、精品课程等学习平台。
第三和家长谈，吴来燕老师每月与3-4名学生家长联系，反馈学生在校状况，了解学生的家庭背景和学习经历，为每位学生建立个人档案。比如，有几名学生不及格科目多且学习积极性不高，吴来燕老师与家长联系后发现，判断他们独立学习的能力较差，就为他们提供“一对一”的帮扶，重点督促，每周五要求他们提交基础课的作业给她，并跟任课老师核实。渐渐的也有一些家长经常会联系她，想要了解学生在学校的近况，或者咨询学业规划和学校的一些文件。建立了比较顺畅的家校沟通渠道。
对家庭困难在册人员持续关注，经常开解，班级申请贫困补助同学较多，无法做到全覆盖。尽量做到详细调查，认真协调。她相信每位学生都有自己的强项，要允许有差异，耐心指导。
四、谋划未来，全过程提升学生专业素养
学业方面，以指导为主，吴来燕老师根据培养方案，社会需求及实际情况指导学生明确学习目的，帮助学生制定个人性化规划，比如有学生要跨专业考研，大二就为他联系相关专业的老师，提供一些咨询途径，给他一些建议。有的学生向往北上广就业，她就为他们提前做好职前规划，提升相关能力。及时为学生分析毕业年级的保研、考研、就业情况。
专业方面，以培养为主，专业分流后，部分学生对专业认同度不高，吴来燕老师就发挥专业教师优势，鼓励和引导20多名学生走进专业实验室，9名学生成功申请国家级、多项省级和校级等大学生创新创业项目，参与并获得国家节能减排三等奖一项，着力培养学生动手能力和基本科学素养。
图3 指导学生开展科研实验
五、用心指导，多层次开展班级组织建设
做好班团干的选拔，从个人意愿和民主选举两方面选拔班委。吴来燕老师对班委进行培训，经过一段时间考察后对班委会成员做出调整。要求班干部以身作则，各司其职，互相配合。班级纪律有规定，工作有档案。
打造和谐活跃的班级氛围，积极鼓励班级学生参加体育运动。已有多名学生加入了校院的排球、篮球队和田径队。通过开展一些班级活动，中秋聚会，球赛等促进学生的融洽和谐相处，丰富学生的课余生活。
图4参加2021年和2022年中秋聚会
