各学院：
2026-2027学年第一学期拟开设23门硕士研究生公共选修课（详见附件），为做好网上选课工作，现将有关事项通知如下：
一、选课操作步骤
选课研究生登录研究生管理系统，在“课务管理”-“课程网上选课管理”中，打开“方案外课程”，点选择栏绿色的“√”选定公选课。
二、选课时间
2026年9月11日至9月21日
三、注意事项
1. 培养方案中要求修读2个学分公共选修课的2026级研究生，须参加本次选课。
2. 本次选课不受专业培养方案学分限制，已修满培养计划学分的在校研究生也可根据个人兴趣参加选课。
3. 选课截止后，研究生院将根据选课人数确定实际开课课程。面授课程选课人数不足20人、录播线上课程选课人数不足50人的，不予开课；相关研究生接到通知后须改选其他已开课程。
研究生院
2026年9月11日
附：2026-2027学年度第一学期拟开设公选课简介
1.课程代码 200000049 实验动物伦理与安全管理 面授课 课程类别：学术道德与学术规范类（限药学院、化材学院、生科学院、资环学院的研究生选课，20-50人）
课程简介：本课程聚焦药学研究中实验动物伦理规范与生物安全管理核心内容，系统讲授实验动物伦理原则、3R原则（替代、减少、优化）、国内外动物福利法规与伦理审查流程，覆盖实验动物饲养管理、动物实验操作规范、实验室生物安全防护、人畜共患病防控、应急处置及设施运维管理等关键知识。课程紧密结合药物研发、药效学与毒理学动物实验场景，以案例教学强化伦理合规意识与安全实操能力，助力研究生树立科学人道的研究理念，掌握合规开展动物实验的全流程规范，为药学科研工作筑牢伦理与安全底线，兼具理论系统性、行业针对性与实践指导性。
教师简介：主讲教师张炜奇，博士，讲师。本课程由药理学、药剂学、化学生物学等专业方向三名教师联合授课。授课教师长期从事药物筛选、药效评价、制剂研发及化学生物学相关基础与应用研究，具备多年动物实验设计、实施与管理经验，熟悉实验动物伦理审查、生物安全规范及科研实验室管理要求。团队兼具扎实的理论功底与丰富的实践经验，能够从多学科视角系统讲授实验动物伦理与安全管理知识，注重科研规范与实践能力培养，为研究生开展合规、人道、安全的药学科研实践提供专业指导。
2.课程代码 200000043 中日习俗文化比较 面授课 课程类别：（20-50人）
课程简介：本课程以“比较”为核心方法，从衣食住行、岁时节令、人际仪礼三大维度，选取最具代表性的习俗现象进行对照解读。岁时节令方面，课程将比较中日新年习俗的差异：为何中国春节热闹喧嚣、爆竹除岁，日本正月却静穆内敛、钟声悠长？衣食住行方面，课程从最日常的细节切入：同为使用筷子的民族，为何中国盛行围餐共食，日本却分餐而食？服饰上，和服的直线裁剪刻意隐藏身体曲线，与汉服、旗袍对身体轮廓的展现形成鲜明对比，反映了两国对“身体规训”的不同理解。人际仪礼方面，课程聚焦日常交往中的潜规则：鞠躬的角度、微笑的时机、寒暄的分寸，这些非语言沟通的细微差异，恰是文化基因最诚实的流露。
本课程从日常出发，见微知著。从一碗面、一双筷子、一句寒暄入手，让日常生活的细节成为解读文化的密码。既适合人文社科学生深化理解，也欢迎理工科学生带入全新视角。零门槛入学，无需日语基础，无需文化研究背景，只需带着好奇心和对异文化的兴趣走进课堂。
教师简介：李虹，副教授，博士研究生。从教二十余年，主要教授了《旅游日语》、《高级日语视听说》等多门课程，研究方向为中日语言文化比较及中日哲学文化交流史，曾被外交部选派赴日本福岛国际交流处工作，从事中日文化交流活动的宣传与推广。工作之余，实地走访了日本各地，积累了丰富的旅游资源与人文见闻。
3.课程代码 200000007 护生物学 面授课 课程类别：思维拓展类（20-50人）
课程简介：生物多样性的丧失已经成为当前重要国际环境问题之一，近二、三十年来保护生物学学科在国内外发展较快，世界各地都相继开展该领域的研究，逐渐形成了自己的概念和理论体系，以及保护实践方法。了解生物多样性丧失的主要原因、生物多样性的价值、生物多样性保护和恢复的基本途径和方法等是这门课程所要探讨的问题。保护生物学是在其它相关学科（如基础生物学、生态学、动物学、植物学、遗传学、经济学、社会学、法律学等）的基础上、并有机融合了众多学科的理论和方法发展起来的。绿水青山就是金山银山，保护生物学不仅仅是专业从业人员的职责，更是大众参与的公众科学，本课程拟通过课堂教学、文献讨论、影像资料、典型研究案例剖析等方式，使学生能够了解和掌握生物多样性的概念和特点、了解生物多样性的价值及其对社会经济发展和人类健康的重要性、了解全球生物多样性丧失的严重性及其面临的威胁、了解生物多样性保护的主要措施和实践。通过课程的学习，使得学生能够养成人与自然和谐相处的先进理念，促发学生热爱大自然、积极参与生物多样性保护行动的激情。
教师简介：夏婧，副教授，植物学博士，硕士生导师。长期从事生物多样性保护和植物繁殖生态学等领域的研究，目前已主持完成国家自然科学基金项目2项、参与国际合作项目、国家及省部级科研项目多项，发表学术论文10余篇，著有专著2部。
4.课程代码 200000044 趣味旅游日语 面授课 课程类别：人文素养类（20-50人）
课程简介：课程内容主要分为两个阶段开展。第一阶段为语音启蒙，轻松破冰。从日语发音入门，采用中文谐音、联想记忆等趣味方式建立语感。不背规则、不死记硬背，在轻松跟读中自然掌握五十音图。第二阶段为场景实战，边走边学。 围绕旅游八大实用场景展开：机场通关、酒店入住、问路乘车、餐厅点菜、便利店购物、温泉入浴、购物、日常寒暄。每节课聚焦一个场景，学几句核心表达，当堂练、当堂会。同时精选日本旅游会话场景等为素材，在真实语境中沉浸式学习。每个场景不仅教授实用日语，更解读背后的文化逻辑。
本课程对零基础的学习者友好，完全零门槛入学。学了就能用，成就感拉满。每节课带走几句“落地即用”的表达。课程寓教于乐，拒绝枯燥。用旅行纪录片和实景视频替代枯燥的句型操练，语言与文化双收获。一堂语言课，也是一场日本文化观察之旅。
教师简介：李虹，副教授，博士研究生。从教二十余年，主要教授了《旅游日语》、《高级日语视听说》等多门课程，研究方向为中日语言文化比较及中日哲学文化交流史，曾被外交部选派赴日本福岛国际交流处工作，从事中日文化交流活动的宣传与推广。工作之余，实地走访了日本各地，积累了丰富的旅游资源与人文见闻。
5.课程代码 200000047 植物生殖遗传学 面授课 课程类别：（20-50人）
课程简介：本课程的主要内容包括（1）讲授植物生殖发育相关的理论知识；（2）讲授并讨论植物生殖发育领域重要的科研论文；（3）开展实验设计的练习并进行随堂讨论。
植物生殖发育对于植物的育性、基因组的稳定性和遗传多样性至关重要；然而，目前关于植物生殖发育以及生殖遗传方面的研究生课程还很少。申请人长期从事植物生殖遗传相关的前沿理论研究，通过开设本课程，能够有效地将申请人在本领域的科研成果与认知传授于研究生，并培养研究生在实验设计方面的科研能力。
教师简介：刘冰，副教授，博士。本人主要从事植物减数分裂方向的研究，具体研究方向包括：1.植物减数分裂的调控机理；2.植物减数分裂响应与适应环境胁迫的机理；3.植物多倍体配子形成的机理。
6.课程代码 200000050 非暴力沟通 授课 课程类别：思维拓展类（20-50人）
课程简介：非暴力沟通（Nonviolent Communication,简称NVC），又被称为“爱的语言”，是由美国心理学家马歇尔·卢森堡博士于20世纪60年代提出的一种沟通方式。它的核心理念是通过转变谈话和聆听的方式，帮助人们情意相通、和谐相处，被联合国教科文组织列为全球非暴力解决冲突的最佳实践之一。该课程将从构成非暴力沟通的四个要素（观察、感受、需要和请求）进行讲解，并在课堂中带领同学们养成非暴力沟通习惯的相关练习，包括摄像机式说话、情绪猜词、感受扫描等。
教师简介：李海娥，副教授，博士。主要研究方向为旅游市场营销和乡村旅游发展。出版专著2部，发表论文22篇；主持完成省部级科研项目4项、校级科研项目5项，主持教育部产学合作协同育人项目1项，参与国家级项目2项；在湖北、西藏、江西等地主持完成规划设计项目20余项。李海娥副教授特别热爱讲台，坚持上好每一节课，注重引导和激发学生学习兴趣。自学心理学相关课程，专注于身心灵成长。
7.课程代码 200000008 《1844年经济学哲学手稿》解读与研究 面授课 课程类别：人文素养类（20-50人）
课程简介：主要内容（1）马克思对黑格尔哲学和费尔巴哈的扬弃。挖掘黑格尔劳动创造人的思想的唯物史观维度。（2）马克思对国民经济学异化劳动的批判。指出资本主义社会资本主宰劳动的现实及其根源。（3）马克思对共产主义社会劳动解放或劳动者解放的展望。共产主义是人的社会性本质的真正实现。
课程特点:（1）文本阅读与讲解为主。（2）理论联系实际。（3）思维视野开阔，理论分析力求透彻简洁。
教师简介：杨金洲，男，教授，湖北省高校中青年马克思主义理论家培育计划获得者。长期从事马克思主义经典著作及基本原理教学与研究工作，先后获得《1844年经济学哲学手稿》中的劳动思想等三个国家社科项目和八个省部级项目，出版《马克思主义经典著作解读》等著作四部，在光明日报、马克思主义理论学科研究、伦理学研究发表论文40多篇，获得省部级奖项四项。
8.课程代码 200000048 走进中国琵琶艺术 面授课 课程类别：艺术体育类（20-50人）
课程简介：《走进中国琵琶艺术》是一门公共艺术选修课，该课程由双线交错的“琵琶音乐鉴赏”和“琵琶发展史”两部分构成。其中，琵琶音乐鉴赏专题（第一讲、第七讲、第八讲）引导学生运用音乐、历史、文学、地理等多学科知识对琵琶音乐作品进行欣赏、分析和评价，促进学生掌握音乐鉴赏的相关理论知识；琵琶发展史专题（第二讲至第六讲）引导学生了解琵琶在我国数次民族大融合中的发展历史，熟悉琵琶在各历史时期的演变特征和音乐风格。本课程的开设旨在树立和突出各民族共享的中华文化符号，促进各族学生深刻理解琵琶艺术是我国各民族长期交往交流交融的结晶，增强中华文化认同，树立高度的文化自信和文化自觉。
教师简介：刘冰，中南民族大学音乐舞蹈学院音乐系副主任、博士。现任中国音乐家协会琵琶学会理事、中国民族管弦乐学会琵琶专业委员会理事、湖北省音乐家协会琵琶学会副会长。出版的个人专辑《珠落玉盘》收录于《中央音乐学院青年演奏家系列》，首演作品《听春》《云居雨景》等在中央电视台音乐频道播出，曾分别获得“金芦笙”中国民族器乐大赛、中新国际音乐大赛、中日韩琵琶大赛的金奖。主讲课程《走进中国民族乐器：琵琶》被认定为湖北省第三批一流本科课程，主持或参与完成校级以上课题多项，先后在《广西民族研究》等专业期刊发表论文多篇。
9.课程代码 200000036 乡村振兴中的民族特色村寨：传统、变迁与共同体未来 面授课 课程类别：人文素养类（20-50人）
课程简介：建设产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的特色村寨，对加速民族地区现代化进程、推进农业农村现代化具有不可替代的意义。本课程以铸牢中华民族共同体意识为主线，聚焦乡村振兴与民族特色村寨建设中的真实进程与突出瓶颈，紧扣“共同现代化”这一核心命题，带领学生走进村寨的“传统、变迁与共同体未来”。课程围绕五大振兴板块展开：培育特色产业，激发村寨经济活力；汇聚多元人才，注入发展内生动力；规划改建彰显文化底色，延续乡土文脉；优化生态环境，守护绿水青山；强化治理机制，夯实基层组织支撑。课程从政治、经济、社会、文化、生态等多维视角，全景扫描特色村寨建设的全过程，旨在帮助硕、博研究生在乡村振兴与中华民族共同体建设的双重语境下，深化对民族村寨的理论认知，提升田野实践能力，并生发出对乡土中国与民族未来的人文关怀。
教师简介：方堃，男，教授，博士生导师，国家安全学院行政管理与公共安全系主任，国家民委中华民族共同体研究基地特聘研究员，湖北省人文社科重点研究基地湖北民族地区经济社会发展研究中心副主任。入选国家民委中青年英才、湖北省优秀青年社科人才，曾获湖北青年五四奖章。连续两年荣登“全国高被引学者TOP1%”榜单，研究成果多次荣获民政部、国家民委和湖北省政府奖励，现主要从事民族事务治理与国家安全研究。
10.课程代码 200000032 日语入门 面授课 课程类别：人文素养类 （20-50人）
课程简介：本课程为零起点日语入门课程，面向无日语学习基础的学生。课程系统讲授日语基础知识，帮助学生在学期内掌握日常情境下的简单交流能力。教学过程中将适时融入日本文化与社会背景知识，增强学生对语言环境的综合理解。此外，课程还注重拓展学生的国际视野与跨文化沟通能力，围绕当代日本的社会热点议题展开探讨，引导学生从国际比较视角进行分析，并结合中国与日本的社会实际进行对照，激发学生对本土化解决方案的思考。教学采用讲授与研讨相结合的方式，鼓励学生运用生成式AI等工具参与专题互动、表达个人见解。课程特色在于贯彻“从现象到理论”的启发式教学，突出实用性、现实关联性与跨文化理解。通过修读本课程，学生能够较为全面地了解日语及其背后的社会文化脉络。
教师简介：金锦艳，讲师，国际学博士，毕业于日本大阪大学社会语言研究科。主要从事女性社会学、少子老龄化问题等社会问题研究。教授课程主要包括：《日语视听说》、《日语实用口语》、《二外日语》、《日本文化》、《日本概况》等。主持中央高校基本科研业务费项目1项，校级教研项目1项，在国内外期刊上发表论文数篇。
11.课程代码 200000051 数智环境下的消费行为研究 面授课 课程类别：研究方法类（要求：懂一点统计学知识，20-50人）
课程简介：本课程立足于数字智能技术深度嵌入消费场景的时代背景，系统讲授数智环境下消费者行为的新特征、新机制与新挑战。课程整合管理学、心理学与信息系统等多学科理论，聚焦以下核心模块：数智环境与消费行为基础理论、数字平台治理与用户行为、网络购物节与促销心理、共享经济与可持续消费、行为研究方法与实践、前沿专题与批判性讨论。
主要特点：面向全校研究生，融合管理学、心理学与信息系统，聚焦数字平台、网购节、共享经济中的用户心理与信任机制。课程内容源自课程主讲人主持的国家社科基金等多项研究成果及发表的二十余篇CSSCI/SCI/SSCI期刊论文，涵盖智能客服、平台治理、冲动消费、可持续行为等前沿议题。采用真实案例与行为数据分析，培养跨学科研究能力，并反思数智时代的伦理挑战。研究驱动、问题导向，助你从现象到论文，开启高水平消费行为研究之旅。
教师简介：陈传红，男，博士，教授，硕士生导师，美国加利福利亚大学伯克利分校访问学者。研究专长聚焦于数字平台环境下的用户行为与消费心理机制，综合运用管理学、心理学与信息系统理论，深入探讨网络购物节促销策略、共享经济消费意愿、网站制度管控对消费者信任的影响等前沿问题。主要研究方向包括：数字平台治理与用户行为、电子商务与消费心理、共享经济与可持续消费。在SCI/SSCI及CSSCI核心期刊上发表论文二十余篇，出版学术专著2部。主持国家社科基金项目1项，教育部人文社会科学基金2项，中央高校基础科研业务费专项基金项目5项，湖北省高等学校省级教学研究项目1项，参与多项省部级及国家自科基金项目课题。
12.课程代码 200000006 疾病预防与营养保健 面授课 课程类别：其他（20-50人）
课程简介：将现代食品营养知识与疾病预防保健相结合，在概述食物营养素的基础上，以平衡膳食与合理营养、健康美容、常见疾病等的关系为主线，讲述了不同人群营养膳食的指南，常见果蔬和畜禽蛋乳水产品类食品及食疗保健的知识本书结合研究生培养的要求和就业市场导向，融入了食谱制作、社区营养、营养强化食品、保健功能食品等与营养师资格认证相关的内容，通过学习能够对不同的消费人群进行营养配餐或营养咨询。讲述预防疾病及促进健康的策略和措施，通过本课程的学习，能够掌握主要的传染病疾病和慢性病的防治方法和策略，为研究生营养师和疾病预防及保健方向的就业提供导向。
教师简介：王红莹，副教授，遗传学博士。近年来的研究领域为药用植物及其内生菌的开发利用，天然产物生物合成与代谢工程研究，为民族药物建立斑马鱼筛选模型、药物活性评价及药理分析。多次指导学生在省级生物实验技能竞赛中获奖。
13.课程代码 200000033 基础韩国语 面授课 课程类别：人文素养类（20-50人）
课程简介：首先，讲韩语的基本发音，如韩语元音（21）、辅音（19）、收音（27），再讲解紧音化、连音化、鼻音化等语法规则和日常简单会话练习，并介绍韩国历史、政治、文化相关的内容。此课程为韩国语零起点的学生为对象，培养学生韩国语听说读写能力的一门基础课程，通过此课程能达到可以读所有的韩文，并进行简单会话。韩国语流利的朝鲜族同学和已经学过韩国语初级、中级、高级的学生不要选修此课程。
教师简介：金兰花，讲师，朝鲜族，韩国文学博士，毕业于韩国成均馆大学东亚学术院。主持湖北省教育厅项目1项、校级教学项目1项；在《修辞学》、《中国语文论译丛刊》、《中国学研究》等国内外期刊上发表论文10余篇；出版学术专著《<杜诗谚解>修辞格研究》、《韩语修辞格研究》共2部；长期承担《基础韩国语》、《初级韩国语口语》等公共选修课程和《二外朝鲜语1, 2, 3》等通识选修课程。
14.课程代码 200000045 文明交流互鉴视野下的日本社会文化 面授课 课程类别：人文素养类（20-50人）
课程简介：以文化分析为主线，以史料为依据，依托日本现代社会的文化现象（电影、茶道、动漫、艺术、小说等），系统地介绍日本社会文化。
课程主要特点：每一次课会聚焦一个大众感兴趣的日本文化要素，介绍其特点；从文明交流互鉴的视角下，探讨其发展历史、与中国文化的历史渊源关系。
本课程教学内容丰富，涵括经济、宗教、文学、艺术等领域。通过学习，培养学生人文思考，提高学生综合人文素养，构建学术和科研思维模式；通过系统学习，帮助学生培养中华民族文化自信精神；激发学生对于构建人类命运共同体、构建和谐社会的积极思考和实践。
教师简介：舒敏，女，副教授，硕士，主要研究方向为日语语言文化、日本文学。教授本科生课程《日本文学概论》《中日语言比较》等。
15.课程代码 200000046 研究生日语 面授课 课程类别：人文素养类（20-50人）
课程简介：本课程是面向全校研究生的人文素养类公共选修课。课程旨在帮助学生掌握常用词汇及核心语法，具备阅读一般性文章、撰写200字左右短文的能力，满足查阅专业文献、进行学术写作与国际交流的基本需要。
课程以“阅读＋翻译”为主线，在梳理日语基础词汇与语法体系的基础上，通过课堂教学、分组讨论，训练学生快速提取文本信息、进行日汉互译，进而提升表达与跨文化沟通技巧。
教学兼顾语言与文化：课文选材涵盖语言、社会、文化、经济等多学科文本，既扩充专业术语，又引导学生理解跨文化差异，强化学生的文化自信。
教师简介：熊苇渡，讲师，硕导，语言学博士，catti二级口译/二级笔译证书，同传译员。研究方向为中日对比语言学，翻译学等。长期教授《高级日语》《日语口译》《大学日语》《日本文化》等课程。
16.课程代码 200000024 英美文学欣赏 面授课 课程类别：人文素养类（20-50人）
课程简介：本课程力图将浩瀚的英美文学囊括于有限的课堂之内，既强调选取具有代表性的作家和作品来反映英美文学的基本面貌，又注重选用作品的经典性，使之足以反映特定作家甚至特定流派的基本特征。通过阅读和分析英美文学经典作品，掌握英美文学的发展流变，了解英美历史不同时期的社会文化风貌，有助于学生提高阅读、理解、分析文学原著的能力，培养较深厚的人文素养以及较高的跨文化交际能力，同时也培养批判性思维能力与文化差异认知能力。为进一步学习、研究和将来从事各类工作奠定良好的知识和文化储备。
教师简介：涂沙丽，副教授，研究方向：文学翻译、英美文学。作为MTI硕士导师指导研究生十余年，教授的课程主要包括：《文学翻译》、《应用翻译》、《英美文学及作品赏析》、《英美小说选读》、《美国少数族裔文学》、《综合英语》、《英语语音语调》、《英美诗歌欣赏》等。主持省厅及中央高校基本科研业务费项目数项，参与国家及省部级项目数项。在核心及省级期刊上发表论文十余篇；独撰出版译著一部，主编及参编教材数部。曾获省级教学三等奖。第十一届湖北省翻译工作者协会优秀学术成果一等奖(译著类)。
17.课程代码 200000037 打造科研合伙人：智能体辅助的高效学习与研究 面授课 课程类别：研究方法类（20-50人）
课程简介：在人工智能技术向智能体（AI Agent）跨越演进的背景下，传统科研正面临着效率与范式的双重重构。本课程立足全校文、理、工等多学科研究生的真实科研痛点，旨在引导学生突破‘单向使用AI工具’的浅层体验，实现向‘人机深度协同’的科研范式跃升。课程内容紧密贴合研究生学术工作流，通过零代码/低代码平台实操，系统讲授智能体技术在科研全周期的自动化应用。具体涵盖：利用智能体进行海量文献的精准检索与深度剖析、跨模态数据的智能处理与可视化、以及规范化的研究框架搭建与学术写作。在教学实施上，本课程兼具前沿性与跨学科普适性，坚持‘痛点驱动、场景教学’。同时，课程将严格坚守学术伦理红线，重点培养学生在AI辅助下的批判性思维与信息甄别能力。最终考核以‘成果导向’为核心，指导每位学生量身定制并部署一个匹配自身研究方向的‘专属科研智能体’，切实将学生从低效的重复劳动中解放出来，全面赋能高阶学术创新与高效学习。
教师简介：李世颉，男，副教授，硕士生导师。2010年毕业于武汉大学信息管理学院，获管理学博士学位。现任职于中南民族大学国家安全学院。研究方向为数字政府与电子政务、政府信息资源管理、公共部门绩效管理、人工智能与国家安全治理。
18.课程代码 200000038 中国海派文学谱系学 面授课 课程类别：人文素养类（20-50人）
课程简介：《中国海派文学谱系学》以海派文学的发展脉络为核心，系统梳理其从20世纪初起源到当代传承的完整谱系，打破“海派文化等于上海地域文化”的认知误区，深入解析海派文学平民化与创新性整合的文化内涵。课程内容涵盖海派文学各阶段的经典流派与代表作品：20世纪初期以张资平、叶灵凤为代表的情爱小说，30年代穆时英等新感觉派作家的都市文学实验，40年代张爱玲等人的世俗化表达，以及当代海派文学风格的延续。通过对经典作品的剖析，还原旧中国社会的复杂矛盾，展现海派文学与上海都市文明、商业文化的紧密关联。课程特点鲜明，兼具理论深度与现实观照。
教师简介：陈啸，博士（后），教授，中南民族大学文学与新闻学院副院长。先后在《新华文摘》《中国人民大学复印资料中国现当代文学研究》等多种学术刊物上发表学术论文100万字，出版个人专著有《京派散文：走向塔尖》（2012）、《海派散文：婆娑的人间味》（2015）、《插图本：京派散文大课堂》（2024）等，参编教材与合著多种。
19.课程代码 200000039 光影世界中的知识生产 面授课 课程类别：研究方法类（20-50人）
课程简介：知识是如何被生产出来的？研究者凭借什么宣称"我知道"？本课程以剧情片与电视剧为"活教材"，引导学生从光影叙事中发现方法论思维的踪迹。影视作品在此不是研究方法的图解，而是一面棱镜——折射出知识得以成立的前提、认识主体的局限，以及真相被建构与争夺的过程。
课程围绕五个专题展开：观察与证据、叙事与解释、身份与立场、框架与范式、反身性与研究伦理。每一专题以精选影视作品为引，延伸至相应的方法论与认识论议题。
本课程有别于传统研究方法课的地方在于：问题先于方法，从困惑出发而非从工具箱出发；强调跨学科对话，不同专业背景的学生将在同一部影片中读出不同的认识论层次；考核重在反思过程而非标准答案。课程同时保持对影视叙事的批判距离——银幕的"失真"本身，有时正是最好的方法论教材。
教师简介：魏立才，男，华中科技大学博士，副教授，硕士生导师。研究方向为高等教育政策与管理、学习科学与技术研究。在《高等教育研究》、《高等工程教育研究》等CSSCI期刊以第一作者身份发表多篇高质量学术论文。其中发表在《高等教育研究》上的一篇论文获第六届全国教育科学研究优秀成果三等奖（独著）；发表在《清华大学教育研究》上的一篇论文被《中国社会科学文摘》全文转载（第一作者），该论文也是国内较早以高层次青年理工科人才作为研究对象的CSSCI论文。主持了国家社科基金（教育学）一般课题、教育部人文社会科学研究青年基金、湖北省软科学（自科）项目、湖北省后期资助项目及其他中央高校专项资助项目等，皆已顺利结项目。教学方面，作为第一指导教师指导学生参加第13届全国大学生计算机设计大赛，荣获全国二等奖；承担了教改重点课题《人工智能背景下民族高校新工科人才创新创业能力培养研究》。2018年、2019年、2021、2022年连续四年所承担课程教学质量评价全部为“优秀”等级。在学院2019年年度考核中评为优秀等次。
20.课程代码 200000041 现代艺术思潮 面授课 课程类别：艺术体育类（20-50人）
课程简介：以现代艺术的起源、发展与演变为主线，理清西方现代主义艺术核心脉络，反观中国现代艺术的起源与发展问题。一方面重点分析现代艺术产生的条件，聚焦20世纪上半叶西方现代主义艺术的核心流派，结合代表性艺术家与经典作品，解读各流派的艺术主张与表现形式。重点涵盖野兽主义、表现主义、立体主义、未来主义、抽象主义、达达主义、超现实主义等核心流派。另一方面，探讨在“西学东渐”背景下，中国艺术的现代化转型历程——如何借鉴西方现代艺术的表现形式与思想理念，同时立足本土文化语境，实现传统艺术的现代表达。
该课程立足研究生的学术素养与研究能力，兼顾理论深度与跨专业相结合。深入解读现代艺术核心理论与流派，引入哲学、社会学等跨学科视角，配套经典文献节选，满足研究生学术研究的需求。同时分析中国现代艺术在“西学东渐”背景下的转换与创新，引导学生对比中西方现代艺术的异同，增强文化自信。
教师简介：蔡青，副教授，获博士学位，毕业于中国艺术研究院，美国纽约州立大学访问学者。研究方向为现代艺术、美术史论。其中古代方面侧重中国早期美术史研究，注重从物质材料方面如漆和陶来研究中国早期工艺对艺术发展的影响。现代方面侧重中国现代美术研究，主要研究20世纪中国现代美术转型及自明清以来的中外文化交流对中国美术的影响。在各学术期刊发表论文十多篇。主持两项中央高校基本科研业务费。参与国家社科基金项目一项。
21.课程代码 200000042 民族民间艺术鉴赏 面授课 课程类别：艺术体育类（20-50人）
课程简介：民族民间艺术鉴赏是一门旨在引导学生感受、理解与欣赏我国民族民间传统艺术的课程，包含艺术形式的认知；文化与历史的解读；审美形式的分析等内容，以课堂教学与博物馆、美术馆参观等形式灵活展开。该课程内容具有艺术性、地域性、文化性、象征性、情感性等特征，帮助学生了解民族艺术背后匠心独具的智慧、民族历史的集体记忆和承载密码。
该课程教学是一个从形式到内容、从技法到文化、从感官到心灵的审美疗愈旅程。美美与共的民族艺术可以激发学生的文化认同与民族自豪感，增强中华民族共同体意识，促进学生对民族文化多样性的尊重与热爱。
教师简介：肖屏，副教授，研究生导师，北京大学高级访问学者，湖北省美术家协会会员，历任理论教研室主任、党外知联会理事等职。近年来主持完成省级社科重大项目1项、省级教研项目2项、校级社科及教研数项。社科成果先后获国家民委社科成果二等奖、优秀奖；湖北省民委社科三等奖。编撰《民族美术鉴赏》课程讲义，获2019中南民大讲义评选二等奖。主持“中华民族共同体意识之美的呈现与高校艺术实践”研究，获2022年中南民族大学教学成果奖二等奖。
22.课程代码 200000020 创业人生 录播视频授课 课程类别：创新创业类（50-300人）
课程简介：社会学家认为创业是寻求一份自由，管理学家认为创业是肩负更多的责任，创业究竟是什么？创业是一种怎样的体验？创业人生有何不同？打工族和创业者的区别何在？创业者是兴趣导向还是现实所迫？大学生如何创业？（最牛气的创意怎么做出来？如何融资三千万？公益也算创业吗？）本课程邀请诸多成功创业者分享创业之路，与学生共同探讨创业经验，从而引导学生对创业这件事正确认识、理性选择。
教师简介：顾晓英，女，上海大学教授。研究领域涉及思政课、课程思政、党史党建，高教研究等，在《中国高等教育》《思想理论教育》《思想理论教育导刊》《毛泽东邓小平理论研究》《思想政治工作研究》《光明日报》等学术刊物或公开出版物上发表学术论文近60篇，部分文章被人大复印资料等转载；独著13部。主持教育部人文专项、教育部产学研课题、中国政研会委托课题、上海学校德育课题等7项。主讲课程“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论” “形势与政策”；“创新中国”等。
23.课程代码 200000021 职业生涯提升 录播视频授课 课程类别：就业指导类（50-300人）
课程简介：本门课程主要有以下几点内容：1.卓越的领导魅力；2.人脉管理；3.如何树立和保持进取心；4.当众讲话的六大原则；5.如何打造个人影响力；6.做自己人生的管理者。从领导力，人脉管理，心态调整，表达能力，影响力，个人规划六个方面培养学生的职业能力。这六个方面贯穿了学生的整个职场，对于个人发展有很大的帮助，有助于学生在未来的职业生涯中，能够更好地处理各方面的问题，赢得成功。
教师简介：章忠民，男，上海财经大学教授，主要从事西方哲学、马克思主义哲学和经济哲学教学科研工作。曾出版专著5部，参编教材1部。近年来，在《哲学研究》、《哲学动态》、《学术月刊》、《复旦学报》、《社会科学战线》等国家权威、全国核心刊物和《解放日报》、《文汇报》等重要报刊发表论文50余篇，其中18篇被《人大复印资料-外国哲学》、《新华文摘》等权威刊物全文转载。近年来他作为东方讲坛名师深入同济大学、上海中医药大学等十余所高校和杨浦、浦东、黄埔、闵行、松江、嘉定等政府部门与社区及银行企业，分别作《领导力提升》、《大学生择业就业心理分析》、《大学生职业生涯规划》、 《青年人价值取向与人生规划》、 《哲学在管理实践中的运用》和《古今中外用人之道》等讲座和报告，共计100余场次。
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