在毛竹的生长过程中，最初四年仅能长出几厘米，然而第五年，却以每天几十厘米的速度疯狂拔节。这个奇迹并非凭空而来——前四年，它并非沉睡，而是在黑暗土壤中默默扩展庞大的根系网络，静默的生长为冲天之势积蓄磅礴能量。有这样一位“竹系”女孩正如这样，在寂静中耕耘、在黑暗中坚守、在重复中精进，最终得到了向上生长的茁壮与繁华。
她就是来自马克思主义学院思想政治教育专业2022级本科生宋英杰，在校期间，学分绩点高达4.14，位居年级第一；曾获得国家奖学金与学校优秀学生一等奖学金；连续两次参加全国大学生英语竞赛C类并获二等奖、三等奖；获全国大学生英语翻译大赛省级一等奖；获“挑战杯”大学生创业计划竞赛二等奖、三等奖；多次带领团队组织开展省级大创项目以及校级大创项目……
以勤促学，为专业学习“奠基”
高中时，在政治老师的影响下，成绩优异的宋英杰立志成为一名政治老师。于是，高考后她选择了思政专业。初入大学，面对大量的背诵任务和晦涩难懂的理论知识，宋英杰有疲倦与逃避之意。但随着学习的深入，在阅读马克思、恩格斯原著以及《毛泽东选集》、《习近平著作选读》等书籍时，她受益良多，并将哲学方法论与生活实际相结合，启迪了自己的人生。
大一上学期，正逢新冠肺炎疫情，12月后宋英杰响应学校安排居家学习。由于身体的不适以及在线学习效率较低，她的学习效果并不理想。返校后，宋英杰下定决心要提高自己的专业绩点。由此，勤奋成为她的一大特质，并一直伴随着她的大学生活。平日的刻苦打下了良好的基础，备考时，宋英杰还会制订详细的复习计划，绘制思维导图梳理知识。考试前，她会将思维导图背二至三遍，第一遍将不熟的知识点着重标记，第二遍、第三遍的时候再加深记忆。为了提高学习效率，宋英杰会主动将自己与电子产品进行物理隔离，专心投入到学习中，完成学习任务后再好好享受休闲的时光。
大三结束后，宋英杰专业绩点排名第一，成功拿到保研的名额。三年的学习使她积累了扎实的专业知识，为她的思政教育之旅奠定了坚实的基础。
以干促进，为保研之路“蓄势”
在保研的过程中，宋英杰曾认真地审视自己的成绩单。对她来说，科研履历略显单薄。为此，她在科研的瀚海中勇敢破浪，不断尝试。
宋英杰两次担任科研项目负责人，曾以寝室为研究场域探讨中华民族共同体意识的项目。舍友来自多个民族，经过三年的交往，她与舍友结下的深厚情谊让她思考是否能够通过寝室这个小场域来精准地传播弘扬民族文化和民族团结的精神。她认为，项目选题的创新性、团队成员的选择以及任务的合理分配是项目得以成功的关键。为此，她与团队成员分工明确，共同克服项目中面临的挑战。
在校级大学生创新创业训练项目中，宋英杰作为《地方红色资源融入大学生党史学习教育的现状调查及对策研究——以武汉地区为例》的负责人，带领团队前往武汉八七会议会址、中共五大会址开展实地调研，通过在学校及景区分发调查问卷收集一手数据，在扎实推进项目研究的同时，传递了红色文化的独特魅力与深刻价值。此外，她参加的《茶马新韵：探寻茶香马蹄下民族互融的数字之旅》科研活动获得了学校第十五届 “挑战杯〞大学生课外学术科技作品竞赛三等奖。
宋英杰（左一）到八七会议遗址实地调研。
以践促思，为教育初心“扎根”
毛竹在黑暗土壤中默默延展根系，只为一朝破土拔节。立志成为一名政治教师的宋英杰在教育路上默默耕耘，让初心在实践中愈发坚定。她对教育的热爱，没有华丽的辞藻点缀，却在一次次统筹活动、扎根乡村的经历中自然流露。
在大三学年，宋英杰作为院团委志工部部长，统筹宣传、拍摄和前期活动准备等任务，组织完成了多项志愿活动，如团扇绘制、帮助老年人使用智能手机以及教小朋友们手工制灯等。在2023年全国大学生返家乡社会实践中，她对接和管理志愿者、记录辅导活动数据以及剪辑宣传视频，统筹管理整个团队的支教助学秩序。在与学院合作的调研乡村黑猪养殖的“三下乡”活动中，宋英杰与团队伙伴一同前往安徽省六安市，对政府相关负责人进行访谈，深入了解当地黑猪养殖与本土品种保护问题。当提到活动历程时，她感叹道：“这次调研活动让我深刻体会到农民致富的艰难和乡村人才流失的严重性。”宋英杰希望通过教育改变这样的现状，为农民实现增收，为乡村孩子提供更好的教育。
毛竹不语，扎根四年方得拔节；人生漫漫，求而不得未必遗憾。宋英杰的“竹系”人生，正是对她的座右铭的生动诠释——以初心为壤，以坚守为肥，不问一时得失，只顾默默耕耘。每一个图书馆深夜苦读的背影都化作竹节上深刻的年轮；每一次科研竞赛场上的拼搏，都是在为教育理想积蓄破土的力量。
如今，即将踏入同济大学校门的宋英杰，一直保持着“竹”的坚韧与挺拔。在未来学习与科研的征途上，她将如竹，节节生长，终成一片翠绿参天。
2025-12-12