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教育学院召开2019年学术年会

1月9日,教育学院2019年学术年会在学术交流中心举行。本届年会分教师专场、本科生专场、硕士生专场、博士生专场等4个专场报告环节,共有23位师生代表发言。

校党委副书记、副校长宋发军,教育学院领导班子,教师教学发展中心相关负责人,教育学院全体教职工和本科生、硕士生、博士生代表200余人参加了年会。会议由副院长洪雷主持。

宋发军在致辞中指出,教育学专业获批2019年度国家级一流本科专业建设点,召开学术年会意义重大。他充分肯定了学院2019年取得的重大成就,指出本届年会的目的是统一思想认识、强化人才培养的中心地位,准确把握民族高等教育工作的目标任务,全面提升人才培养的能力和质量。他希望学院以本次年会的召开为契机,进一步统一思想、认清形势、明确任务、强化措施,努力建设一流本科教育,培养一流人才,开创学院工作新篇章。

院长康翠萍提出大学的最高价值目标在于“至善”,并深刻诠释了学院“教学以明道,育人以达理”的院训内涵。她总结了学院近几年所取得的主要成就,肯定了“以人才培养为核心的学科专业一体化”建设理路的正确性、合理性和必要性。本届年会有效践行这一理念,并为学院在未来竞争中做好充分的生存与发展的精神储备。

教师专场报告会围绕“学科专业人才培养一体化建设”的主题展开学术探讨和交流。孟立军教授、康翠萍教授、孔凡哲教授等分别就“浅谈方法的转变”“走向规范化专业化的教育政策研究”“文化认同、国家认同与爱国主义教育”作学术报告。与会教师代表还围绕“民族院校学期调查研究”“婚姻暴力”“国外访学体会”等方面作学术研讨。

学院4位博士生分别以“民族院校特色优势学科特点”“少数民族职业教育”“学科学业质量标准”“新时代劳动教育外延的拓展”等为主题,交流了自己的研究成果。

硕士生、本科生专场报告上,11位报告人围绕“少数民族预科教育”“跨学科人才培养”“民族预科教师职业倦怠现状问题”“民族地区义务教育师资”“亲子依恋与青少年孤独感及抑郁的关系”“微课制作”等主题,分享了学术成果。

学院党委书记田恩舜对年会进行了总结。他指出,此次会议有利于推动学院教育学科建设水平的提升及科研团队的成长,对促进学院博士点建设,优化育人环境,提高育人质量和学术科研水平具有重要意义。

(编辑:刘虹 来源:教育学院)


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