学校“党的群众路线教育实践活动”学习成果交流会，于2013年9月13日上午在校学术会议中心国际报告厅举行，我院党总支书记姚上海同志代表我院在会上作学习成果交流发言。姚上海书记的发言得到了国家民委教育实践活动督导组与学校党委的充分肯定。现将姚书记的发言稿摘登如下。

让群众路线成为维护发展最好的护航舰队

尊敬的各位领导、同志们：

    我汇报的题目是“让群众路线成为维护发展最好的护航舰队”。

    共三点体会，三点思考。

    一、学习的三点体会:

    第一、群众路线是中华民族优秀传统文化中“民本”思想在新时期的新境界。中华民族五千年文明历程中，始终延续着“人民为本”的传统文化基因与治政理念，民心是政权的生存之本，得民心者得天下，失民心者失天下。自古以来，中国人所追求的“修齐治平”的人生理想与生活实践中，也深深地蕴藏着这样的“家国一体”情怀：民众将国家视为自己的父母，有国才有家，国家及其执政者不仅关爱民众、为民做主，所谓“当官不为民做主，不如回家卖红薯”；并且视民众为国之根本，“民为重，社稷次之，君为轻。”，“君当固民以安国，民惟邦国之本，本固则邦宁。”中国共产党人尤其深知“民可载舟，亦可覆舟”的道理。人心向背，决定着一个政党、一个政权的盛衰，这是颠扑不破的真理。我们的党之所以能够不断发展壮大、从胜利走向胜利，就在于我们党在各个历史时期都得到了人民群众的真心拥戴与由衷支持。正如“淮海战争的胜利，是老区人民用小推车推出来的”一样，人民群众始终是我们党最坚实的执政根基。

    第二、开展党的群众路线教育实践活动，是对党的优良传统的继承与发扬。中国共产党的群众路线以马克思主义关于人民群众的观点为理论基础与思想渊源，是中国共产党人在革命、建设以及改革开放的伟大实践中，把马克思主义关于人民群众是历史的创造者这一基本原理，同中国具体实际相结合，而形成的中国化的马克思主义工作路线与工作方法。它的主要创立者是毛泽东同志，孕育于中国革命最艰难的红军时期，在其随后的形成、发展与不断创新的过程中，又体现和凝结着全体中国共产党人的集体智慧。它的核心观点是：“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变成群众的自觉行动。”党的群众路线是我们党对待人民群众的根本指针，也是确保我们党同广大人民群众保持血肉联系、进而搞好各项工作的思想保障与组织基础。正如著名理论家冷溶在《人民日报》上撰文写道：“回顾党的群众路线的由来，学习毛泽东同志关于群众路线的重要论述，有两点感受很深。一是它来之不易，决不能丢掉。二是它意义重大，决定党和国家事业的兴衰成败。我们在各个历史时期取得的胜利，从根本上说，靠的都是坚持了党的群众路线。”

    第三、进一步深化与强调密切联系群众的群众路线，也是对国际共产主义运动发展经验及其教训的总结与借鉴。世界共产主义运动中第一个社会主义国家苏联的解体、苏共执政地位的丧失，以及东欧社会主义国家的集体“变色”，无疑是一个深刻的教训，需要引起我们的深思。苏共在只有20万党员时，带领苏联人民夺取了政权，建立了世界上第一个社会主义国家；在发展到200万党员时，带领苏联人民奋力抗击法西斯的疯狂入侵，捍卫了国家的尊严与领土完整，是第二次世界大战欧洲战场上一支重要的反法西斯力量；但在拥有2000万党员的时候，却丢掉了自己的执政地位，更为可悲的是，当苏共党旗从克里姆林宫降下来时，竟没有一位党员站出来。他山之石，尤为可鉴。这其中所蕴含的原因是多方面的，但核心就是丧失了人民群众的支持与拥护，甚至是丧失了自己的党员的忠诚与拥戴。正如原苏联部长会议主席雷日科夫在《大国悲剧：苏联解体的前因后果》一书中分析的：我当然绝不会以为，这样一个大国的悲剧性解体能够仅仅发生在外部因素的影响之下。如果内部没有一个实际上完全奉行苏联的敌人所树立的目标的“第五纵队”，而只靠外部力量，谁也不能把我们国家怎么样。苏共之所以走到酿成悲剧的一步，是因为几十年来它把权力视为自己的专利，它已经丧失了现实的日常政治斗争的能力。丧失了对人民群众的影响力与号召力。可见，苏共解体的根本原因在苏共内部，在于苏联共产党的蜕化变质，丧失了共产主义的理想和信念，导致苏共在组织上瓦解，在思想上放下武器；在于它严重脱离了广大人民群众，丧失了凝聚党心、人心的精神力量，失去了广大人民群众的坚强支持，失去了执政的基础。

    二、活动的三点思考:

    第一、在群众路线教育实践活动中，要自觉树立责任意识，把批评帮助与团结友爱结合起来。既要有主人翁的责任感，敢讲话，想讲话，讲真话；更要自觉树立责任意识，不讲不着调的话，不讲不靠谱的话，更不能自毁形象，自伤环境。要像爱护自己的眼睛一样，爱护学校的发展环境，珍惜学校长期以来所形成的各民族大团结、各族师生和睦友爱的良好传统，让群众路线教育实践活动的有效开展，成为维护学校发展的最好的护航舰队。

    第二、在群众路线教育实践活动中，要自觉树立自信意识，让三大自信的培育伴随活动的始终。改革发展仍然是我们这个时代的主旋律，成就辉煌仍然是我们这个时代的主色调，让人们过上更加美好的幸福生活，更是我们这个时代在新一届党中央领导下的共同追求。群众路线教育实践活动的根本目的，是推动发展、维护发展、更好的发展。过去一切成就的取得，未来中华民族伟大复兴中国梦的实现，都必须紧紧依靠并始终坚持中国特色社会主义道路，坚持我们的理论自信、道路自信和制度自信。教育学习的目的，是改进方法、促进工作、推动发展，在群众路线教育实践活动中，应自觉结合人民群众的现实愿望与精神追求，把这三大自信意识的培育，贯穿活动的始终，成为活动主线，成为推动发展的最强大的精神动力。

    第三、在群众路线教育实践活动中，要自觉树立正气意识，通过教育实践活动培育正气场、凝聚正能量。在人们思想观念日益多元、价值追求日益多元、行为选择可以多样的当下，培育正气场、传送正能量，更显重要，决不能让能干者堵心，让实干者窝心，让真干者担心，让老实人吃亏。“为民务实清廉”是活动总要求，其根本目的就是要求全体党员，始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨。“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是具体方法，其核心要义就是要求全体党员，始终把人民群众的利益放在自己心中最神圣的地方，成为我们一切工作的出发点与落脚点。这就是群众路线教育实践活动的正能量、正气场。 

    同志们，群众路线教育实践活动是当前的工作，也是长远的任务，更是中国共产党永恒的工作方法。让我们在这一活动中，不断自我教育、自我警醒、自我完善，永远铭记：人民，只有人民才是真正的历史创造者与主宰者！