关于开展课程教学大纲修订编制工作的通知

各学院：

教学大纲是课程教学的重要指导性文件，是教师开展教学活动、学生明确学习要求的核心依据，也是保障教学质量、落实人才培养目标的关键支撑。为保障2026级本科人才培养方案顺利实施，学校决定启动相关课程教学大纲的修订工作。现将有关事项通知如下：

一、课程教学大纲修订范围

2026 级本科人才培养方案所涵盖的全部课程，均需对其课程教学大纲予以修订。对于课程名称相同但学分存在差异的课程，应分别编写教学大纲。

二、课程教学大纲修订原则

1.坚持立德树人理念。紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线，以立德树人作为根本任务，推动课程思政有机融入课程教学目标与内容设计，达成知识传授与价值引领的有机统一，培育德才兼备的高素质人才。

2.强化以学生为中心。明确课程建设的质量标准，提升课程的高阶性、创新性和挑战度，推进课程目标、课程内容、课程设计、教学方法、教学资源、课程考核等全要素的改革，激发学生的学习动力和专业志趣，构建面向产出的课程质量评价体系。

3.加强实验实习实践。紧密结合专业培养目标和行业需求，将新理论、新技术、新方法等融入实践教学，优化实践教学的内容结构，提升实践教学的科学性、层次性和系统性。做好与理论教学的有机衔接，及时更新基础型、传统型实验项目，加强综合型、研究型、创新型实验项目建设；合理设计实习环节，精心规划教学进程，实现知识向应用能力的转化，全过程、分阶段、循序渐进地培养学生的实践能力。

4.实施多维考评反馈。构建涵盖知识掌握、能力提升、价值观念形成等多维度的综合考核体系，将过程性评价与终结性评价相结合，及时反馈课程目标的达成情况和德育效果，推动教学持续优化。

三、课程教学大纲修订要求

1.修订内容。结合专业人才培养目标和培养方案，进一步明确和修订课程目标，更新教学内容和课程资源，改革课程教学方法，完善课程考核要求，制定课程目标对毕业要求的支撑关系矩阵等。

2.参照标准。对于教育部有统一教学大纲的课程，按照统一大纲执行；其他课程在制定大纲时，应参考教育部各专业教学指导委员会的有关指导意见，体现《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和相关专业认证标准的要求。

3.教材选用。教学大纲指定的教材及参考资料须优先选用近三年国家和省部级规划教材、精品教材、重点教材及获奖优秀教材。凡开设“马工程重点教材”对应的相关课程，必须将“马工程重点教材”作为该课程的统一使用教材。

4.流程规范。教学大纲由开课单位负责修订，可邀请同行专家进行审议，经学院本科教学工作委员会审定，最终由课程负责人审核签字，并汇编成册。教学大纲一经确定，必须严格执行。

5.加强沟通。对于跨学院开设的课程，上课学院应主动与开课学院进行沟通，确保教学内容与专业培养目标高度契合。

四、课程教学大纲的基本内容与格式

1.教学大纲应涵盖课程基本信息、课程简介、课程目标、课程思政教学设计、课程目标和毕业要求的对应关系和支撑矩阵、课程内容、课程考核方式与评分要求等。课程考核方式与评分要求应遵循《中南民族大学本科课程考核管理办法》的相关规定。

2.本科专业课程教学大纲的格式可参考附件材料中的模板样式。已依据工程教育专业认证标准编写的教学大纲，可按照人才培养方案的要求，在原大纲模板的基础上对内容进行适当调整。

五、其他要求

1.严格时间节点要求。请各学院于2026年5月30日前完成课程教学大纲的修订工作。

2.统一命名报送规范。每门课程大纲以“课程编号 + 课程名称”命名，文件夹压缩打包以“XX 学院2026级课程教学大纲”命名，并将汇编成册的课程教学大纲电子版提交至邮箱 306336155@qq.com；纸质档课程教学大纲一式1份提交至图书馆老馆二楼206室。

3.教学大纲应以适当方式向学生公布，明确告知学生课程目标、内容体系、考核标准等核心要求。

工作联系人及工作电话：  杨兵 （本科生院）67842586

                                       钟源 （图书馆）67842658

                                                                            本科生院

                                                                               2026年3月13日

作者：杨兵  编辑：李亚红  审核：胡军浩  上传：杨兵