李永

博士，讲师，博士生导师研究方向：教育史及教师教育研究

联系方式：

historytown@126.com

科研项目:

1.湖北省教育厅人文社会科学研究项目：二战以来美国华人家庭教育变迁与启示（2010b092）.

2.中南民族大学中央高校科研基金项目：西部民族地区“教育致贫”和“教育治贫”问题研究——以贵州民族地区为个案（CSQ10023）.

3. 湖北省教育科学“十二五”规划2011年度重点课题：文化冲突背景下的美国华人教育问题研究（1848-1943）（2011A050）.

4. 2012年度湖北省社科基金项目：教育与文化认同：旧金山华人教育的历史考察（1848——1943）(2012165).

5. 2013年度国家社科基金（教育学）青年项目：二战前美国华人学校教育的双重文化认同研究C0A130205).

6.湖北省教育科学“十二五”规划2014年度课题：MOOC对中国高等教育的影响研究——基于学习者视角的分析，编号：2014B033.

主要著作：

1.排拒与接纳：旧金山华人教育的历史考察（1848—1943），华中科技大学出版社，2015.5.

2.世界通史（近代卷）第21-23章，华中师范大学出版社，2009年.

主要论文：

1.“海外华人与侨民教育”国际学术讨论会综述，华侨华人历史研究（CSSCI），2005年第1期，序2.

2．学术性与现实性的结合——“海外人才回归的历史与展望”国际学术研讨会综述，华侨华人历史研究（CSSCI），2006年第3期，序4.

3.美国华人家庭的历史演变，八桂侨刊，2008年第3期.

4.二战后美国华人家庭的变化与主流社会的融合，载于 李其荣主编：海外高层次人才与人力资源建设，中国华侨出版社，2009年.

5.微观史学与中国教育活动史研究，大学教育科学（CSSCI），2010年第6期.

6.美国华人教育活动研究（1848-1943，载于 周洪宇等著：教育活动史研究与教育史学科建设，山东教育出版社，2011年.

7.19世纪末旧金山华人子女学校教育探究，教育史研究（中文核心），2011年第4期.

8.试论二战前旧金山华人教育的历史特点，东疆学刊（CSSCI），2012年第3期，人大复印资料，教育学，2012年第12期全文转载.

9.试析土家族“哭嫁歌”的道德教育内涵及其嬗变，长江大学学报（社科版），2012年第7期.

10.家庭教育•中文学校•文化认同：二战前美国华人中华传统文化教育活动研究，江汉大学学报（社科版）（中文核心），2012年第5期.

11.试论旧金山湾新教教会对美国华人的救助活动——以中美学校和明光学校为例，东南亚纵横，（CSSCI扩展版），2012年第6期.

12.明末东南亚华商网络的发展及其历史意义，载于李其荣等主编：海外人才与中国现代化（国际会议论文集），长江文艺出版社，2013年.

13.中国未来教育的发展方向——读<第三次工业革命>，长春工业大学学报（高教研究版）,2013年第3期.

14.告别功利 理念先行：读<提升大学教学能力：教学中心的作用>有感，民族高教研究，2013年第2期.

获奖情况：

1. 2009年度全国民委系统调研报告一等奖：关于民族地区农村脆弱性贫困治理的调研报告——基于贵州省两个国家级扶贫开发重点县的农户调查，2010年6月，序4.