为深入贯彻落实习近平总书记关于“编好用好《中华民族共同体概论》教材”的指示精神，全面落实铸牢中华民族共同体意识主线要求，我校成立了由13个单位、64名教师骨干组建“中华民族共同体概论”课程教研中心（以下简称“概论”课程教研中心），主要承担“中华民族共同体概论”课程建设、教学安排、教学研究等工作，旨在集全校之力、多学科交叉培育一流教学团队、产出标志性成果。

2025年10月至2026年1月，“概论”课程教研中心持续举办16期系列集体备课活动，累计吸引校内外数千人次参与，构建起跨校联动、学科交叉、理论升华的教研育人体系，推动党的民族工作创新理论入脑入心入魂，有形有感有效推进铸牢中华民族共同体意识教育走深走实。

系列集体备课活动邀请中央民族大学、中南民族大学、西南民族大学、西北民族大学、北方民族大学、大连民族大学等6所民族高校的16位专家、学者担任主讲嘉宾。他们均为中华民族共同体领域的核心骨干力量，涵盖该领域学科带头人、“中华民族共同体概论”国家一流课程负责人、国家民委铸牢中华民族共同体意识宣讲团核心成员、教学科研中坚力量等。主讲嘉宾队伍结构多元、专业底蕴深厚、实践维度丰富，研究领域覆盖民族学、马克思主义民族理论与政策、中华民族共同体学等多个核心学科，兼具教学示范、课程建设、政策宣讲等综合能力，为本次课程集体备课的提质增效提供了坚实可靠的专业保障。

本次备课会活动精准施策，共研教学重点与方略。系列备课活动每期聚焦教材1-2讲核心内容，由该领域专家进行深度解读与教学示范。

一、奠基与定调：首期活动由中央民族大学严庆教授系统梳理全教材十六讲的结构与逻辑。第二期，中央民族大学杨须爱教授深入讲授“树立正确的中华民族历史观”，批判各类错误史观，筑牢课程思想根基。

二、探源与肇始：第三、四期，本校李然教授与方清云教授分别主讲史前时期与夏商周时期，运用考古发现与理论，阐释中华文明“多元一体”格局的早期形成与“天下观”的演进。

三、形成与交融：第五期，西南民族大学陶斯文教授解析秦汉“大一统”对中华民族初步形成的推动作用。第六期，本校崔榕教授阐述魏晋南北朝时期“五胡”主动“中华化”带来的民族大交融。

四、繁盛与内聚：第七期，中央民族大学王冬丽教授以丰富史料生动解读隋唐“华夷一体”的繁盛特质。第八期，西北民族大学栗学钟副教授通过典型案例，展现辽宋夏金时期各政权“共奉中国”下的内聚发展。

五、统合与巩固：第九期，中央民族大学陈丽明老师厘清元朝“混一南北”对中华民族大统合的历史贡献。第十、十一期分别由本校王艳勤教授和裴圣愚教授主讲，内容涵盖明朝的“中外会通”与清前中期的“中华一家”，展现了统一多民族国家的巩固与格局底定。

六、觉醒与新生：第十二期，北方民族大学张福强副教授梳理了近代以来中华民族在危亡中意识觉醒的历程。第十三期，西北民族大学马英杰副教授阐释了中国共产党作为先锋队带领中华民族实现独立解放的伟大征程。

七、建设与展望：第十四期，大连民族大学王艳副教授通过丰富案例，讲授中华人民共和国成立至2012年间中华民族建设的新纪元。第十五、十六期作为收官之讲，分别由本校李学保教授与刘晓雯老师主讲，深入探讨新时代中华民族共同体建设的思路与成就，以及从中华民族共同体到人类命运共同体的文明新路。

备课会期间，主讲嘉宾创新教学形式，提出小组讨论、角色扮演、问题链教学、AI辅助教学等方法，并针对不同学情因材施教。此外，我校党委书记徐业勤，校党委常委、副校长、中华民族共同体学院院长方德斌参与专题备课会，推动党的二十届四中全会精神“进教材、进课堂、进头脑”。

此次系列集体备课活动规模大、水平高、内容实，通过跨校协作与深度研讨，有效提升了任课教师对教材体系的理解把握和教学转化能力，积累了丰富的教学资源与方法。活动形成的共识与经验将直接应用于课堂教学，为将“中华民族共同体概论”课程打造成为学生真心喜爱、终身受益的“金课”，持续为铸牢中华民族共同体意识教育贡献智慧与力量奠定了坚实基础。

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