11月4日，我院在北书院508会议室开展了2026年秋季党校培训班第三次党课，赵梦涵老师以“树立正确的中华民族历史观”为主题进行授课。全体预备党员、发展对象和入党积极分子参加本次学习。

党课现场照片。左继武 摄

赵梦涵老师从理论逻辑、历史与政治逻辑、现实挑战、实践要求四个维度，系统阐释树立正确中华民族历史观的核心要义与时代价值，引导学生树立科学、正确、全面的中华民族历史观。在理论逻辑层面，她指出，树立正确的中华民族历史观，必须坚持唯物史观与大历史观，牢牢把握“两个结合”根本要求并梳理了民族工作重要论述的演进脉络，2024年9月全国民族团结进步表彰大会上，在“四个共同”基础上拓展丰富形成“五个共同”重要论述，系统解读了各民族共同开拓疆域、缔造国家、书写历史、创造文化、培育民族精神的深刻内涵，阐明中华民族发展的整体性与统一性。同时，讲座深刻阐释了中华民族“一体与多元”的辩证关系，明确一体是主线和前进方向，多元是发展要素与内生动力，二者相辅相成、辩证统一。此外，赵梦涵老师以“三重进路”回应时代命题，从人民主体性、统一延续性、历史共融性三个角度，科学解答了中华民族的主体归属、历史渊源与发展方向问题。

在历史与政治逻辑层面，赵梦涵老师按照新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放时期、新时代四个阶段，系统梳理我们党对中华民族历史观认识的演进历程并指出，中华民族的发展历程，是历史选择、政治选择与制度选择高度统一、一脉贯通的过程，充分印证了我国统一多民族国家格局的历史必然性与制度优越性。针对当前意识形态领域的现实挑战，她重点剖析了新清史、内亚史观、征服王朝论等错误史观的内在谬误与现实危害。此类错误思潮刻意割裂中国历史、窄化中国疆域范围、制造民族对立，借用西方“一族一国”的理论模式曲解中国历史，试图消解统一多民族国家的历史根基。通过中外对比说明，我国“多元一体”格局、大一统历史传统、民族区域自治制度彰显出我国民族治理道路与制度独有的显著优势。

在实践要求上，赵梦涵老师提出，新时代青年要坚持学术研究的正确政治方向，做到治学与铸魂相统一。主动构建中国自主的中华民族共同体史料体系、话语体系和理论体系，主动甄别、坚决驳斥各类错误史观，牢牢把握历史叙事主动权。讲座最后，她通过多项思考议题，引导学生结合专业深入研讨、学思践悟。本次讲座进一步夯实了学生的“五个认同”，为铸牢中华民族共同体意识筑牢了思想根基。

作者/左继武  责编/王泽萱  审核/方清云、李从浩  上传/龚乔