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公告六:审核评估之后,工程教育专业认证提上日程

作者: 文章出处: 教务处 发布时间: 2016-12-21 访问次数:

 

2016年我校顺利完成教育部本科教学工作审核评估,学校的办学目标进一步明晰,教学条件进一步改善,教学管理进一步规范,本科教学中心地位进一步稳固,教育教学改革动力进一步增强。

审核评估的目的是“以评促建、以评促改、以评促管、以评促新”。审核评估专家组进校考察后,多位专家强调我校应当加快专业建设步伐,特别是工程类专业、应用类专业要尽快脱颖而出。为了适应我国专业发展新形势,我校专业建设应该将工程教育专业认证作为新的突破口,通过专业认证带动我校专业建设的整体发展。

一、我国工程教育认证的缘起

  工程教育认证是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。我国工程教育认证始自于2006年,2007年开始工程专业认证试点工作,2008年起每年公布工程教育认证获得通过的名单。截止2015年底,我国已经在31个工科专业类的18个开展了认证,已有553个专业点通过认证。据统计,武汉地区高校从2009年开始开展工程专业认证,至今武汉大学、华中科技大学、中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、武汉工程大学、湖北工业大学等6所高校的20多个专业已经通过认证。

二、我国加入《华盛顿协议》

2013年,我国成为《华盛顿协议》的预备成员。20161月,教育部指派燕山大学、北京交通大学作为被考察院校,接受《华盛顿协议》国际观察员的实地全程考察观摩。燕山大学的材料成型及控制工程专业、电子信息工程专业,北京理工大学的车辆工程专业、通信工程专业相继接受考察,并获得认可,这也成为我国“转正”的重要依据。201662日,中国成为国际本科工程学位互认协议《华盛顿协议》的正式会员,这意味着英美等发达国家认可了我国工程教育质量,也意味着我国专业认证具备国际实质等效性。《华盛顿协议》体系是国际上最具权威性和影响力的四年制本科工程教育学位互认体系,该体系有两大特点,一是注重考查基于学生学习结果,二是注重考查业界与学界的有效对接。中国工程教育正式加入《华盛顿协议》,进一步促进了我国高校专业与国际接轨,推动了高校教育教学改革,推动了高校开展工程专业认证的积极性,越来越多高校认识到开展工程专业认证的必要性和紧迫性。

三、我国工程教育专业认证的现状

工程教育专业认证是目前我国专业认证中最具有代表性的专业质量认可模式。获得其认证的专业意味着不仅被国内工程教育界认可,也被国际工程教育界认可。中国工程教育在校生占到高等教育在校生总数约三分之一,工程教育的质量很大程度上决定了中国高等教育的总体质量。因此,在今年加入“华盛顿协议”的背景下,教育部高等教育教学评估中心、中国工程教育专业认证协会决定进一步加快对我国高校工程专业认证的步伐。2016129日,教育部高等教育教学评估中心、中国工程教育专业认证协会公布了“2017年度工程教育专业认证”参评名单,全国375个专业获批参加2017年认证申请。其中,湖北地区高校参评专业有18个(见表1)。

1  湖北地区高校参加“2017年度工程教育专业认证”名单

序号

高校名称

专业名称

类别

1

武汉理工大学

机械设计制造及其自动化

机械类专业

2

武汉理工大学

车辆工程

机械类专业

3

湖北工业大学

材料成型及控制专业

机械类专业

4

武汉工程大学

制药工程

化工与制药类

5

三峡大学

水利水电工程

水利类专业

6

三峡大学

水文与水资源工程

水利类专业

7

中国地质大学(武汉)

水文与水资源工程

水利类专业

8

华中科技大学

环境工程

环境工程类专业

9

湖北工业大学

环境工程

环境工程类专业

10

三峡大学

电气工程及自动化

电子信息及电气工程类专业

11

湖北工业大学

矿物加工工程

矿业类专业

12

武汉理工大学

材料科学与工程

材料类专业

13

武汉理工大学

高分子材料与工程

材料类专业

14

武汉理工大学

无机非金属材料工程

材料类专业

15

湖北工业大学

测控技术与仪器

仪器类专业

16

中国地质大学(武汉)

地质工程

地质类专业

17

中国地质大学(武汉)

资源勘查工程

地质类专业

18

武汉纺织大学

纺织工程

纺织类专业

四、参加工程教育专业认证的程序

参加工程教育专业认证需要提前做准备,从申请到认证大致有六个步骤。

第一步:申请和受理。一般在头一年11月前提出申请,专业类认证委员会审核申请,向秘书处提出是否受理建议,12月会下发受理认证申请高校名单。

第二步:自评与提交自评报告。次年1-3月中旬,学校开展自评,并向秘书处提交自评报告初稿。3月中旬,学校参加认证协会组织的培训班,之后修改自评报告。410日前,提交正式自评报告。

第三步:自评报告的审阅。430日前,专业类认证委员会审核自评报告,做出是否通过的结论,并提出具体审核意见。515日前,学校根据审核意见提交补充材料,5月下旬,发出现场考查通知。

第四步:现场考查。5月中旬-6月底,开展上半年现场考查。也有些高校安排在10月,开展下半年现场考查。

第五步:审议和做出认证结论。11月,专业类认证委员会召开会议,做出认证结论建议。12月初,审议委员会审议认证结论建议。12月中旬,召开认证协会理事会全体会议,审议并投票表决认证结论审议委员会通过的认证结论建议。12月底,发文公布认证结论。

第六步:认证状态的保持。专业认证有效期有6年和3年之分,如果是6年有效期,需要每两年的第二年1231日前提交一次改进报告,如果是3年有效期,需要每年1231日前提交本年度改进报告。

五、厉兵秣马,我校工程专业当自强

我校是一所综合性民族大学,目前已有22个工程类专业(见表2)。但总体而言,我校工程类专业由于建设时间短、底子薄,与其他综合类名校还有差距,也与民族地区对工程类、应用类人才的需求有差距。因此,我校在《中南民族大学“十三五”规划》已明确指出优化专业结构,“着重理工类、应用型专业建设,着力打造一批支持和引领民族地区经济社会建设需求的优势特色专业,加强战略性新兴产业和支柱产业等新增专业建设”。

2  我校22个工程类专业名单

序号

专业代码

专业名称(全称)

开办

年份

学位授予

门类

所在学院名称

1

080701

电子信息工程

1988

工学

电子信息工程学院

2

080703

通信工程

1992

工学

电子信息工程学院

3

080705

光电信息科学与工程

2004

工学

电子信息工程学院

4

081301

化学工程与工艺

1996

工学

化学与材料科学学院

5

080407

高分子材料与工程

2010

工学

化学与材料科学学院

6

080901

计算机科学与技术

1985

工学

计算机科学学院

7

080801

自动化

2002

工学

计算机科学学院

8

080902

软件工程

2005

工学

计算机科学学院

9

080903

网络工程

2007

工学

计算机科学学院

10

080907T

智能科学与技术

2012

工学

计算机科学学院

11

080802T

轨道交通信号与控制

2013

工学

计算机科学学院

12

080202

机械设计制造及其自动化

2017

工学

计算机科学学院

13

082801

建筑学

2017

工学

美术学院

14

083001

生物工程

2003

工学

生命科学学院

15

082702

食品质量与安全

2011

工学

生命科学学院

16

083002T

生物制药

2015

工学

生命科学学院

17

082601

生物医学工程

1997

工学

生物医学工程学院

18

080711T

医学信息工程

2013

工学

生物医学工程学院

19

100702

药物制剂

2005

工学

药学院

20

082502

环境工程

2000

工学

资源与环境学院

21

081102

水文与水资源工程

2011

工学

资源与环境学院

22

082506T

资源环境科学

2011

工学

资源与环境学院

 

在本次审核评估专家反馈会上,各位专家对我校工科专业建设提出了很好的建议。华东师范大学副校长戴立益指出:“要毫不犹豫的坚持夯实工科专业建设的力度,加强工科专业建设”广东药科大学副校长陈思东建议“不断优化专业结构,满足社会发展的实际需要,向大健康产业体系靠拢”。大连民族大学副校长刘玉彬建议“学校对现有工科类专业,从师资资源配置、培养目标和地位、人才培养体系、特色发展和人才培养质量与培养目标的达成度等方面,进行全面梳理和优化”。

工程教育专业认证是一个标杆,也是检验工程专业建设质量的权威定论。我校工程类专业当瞄准工程教育专业认证这个目标,早日着手准备。要尽快弄清楚该认证方式的流程、内涵、评判指标,同时要尽快自查薄弱环节,尽快夯实基础,加快推动教育教学改革,争取早日实现我校工程教育专业认证“零”的突破。