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 2009年4月14日 星期二 第19周
 

学习实践科学发展观—促进继续教育科学发展

  3月30日上午,校党委常委、副校长罗建生在继续教育学院会议室,为继续教育学院全体教职工党员、学生党员代表以及自考助学班校区党支部书记作深入学习实践科学发展观活动动员报告。报告会由继续教育学院党委书记韦道委主持。

   罗校长报告指出,在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的重大战略部署。深入学习实践科学发展观,对于促进继续教育科学可持续健康发展,对于实现学校党代会提出的“建设特色鲜明,人民更加满意的高水平民族大学”的奋斗目标是有十分重要的意义。继续教育学院的党员干部特别是领导干部要把思想统一到中央和学校党委文件的要求和精神上来,增强学习实践科学发展观的自觉性、坚定性和长期性。在学习实践活动过程中,要理论与实践相结合,突出实践特色。继续教育学院提出的“规范办学行为,创新机制制度,科学发展有特色的继续教育”的实践载体,很符合学院实际,在学习实践活动中,要把这一实践载体贯穿于活动的全过程。要认真分析查找制约、影响继续教育科学发展的因素以及学院在发展过程存在的突出问题,结合实际,制定整改落实方案,认真予以解决。要加强组织领导,保证学习实践活动的各项工作落到实处。要认真解决党性、党风、党纪方面存在的突出问题,把继续教育学院班子建设成为“为民、务实、清廉 ”的班子。总之,要按照中央提出的“党员干部受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠”的总目标和要求,切实把学习实践活动的各项工作做好,使学习实践活动收到实实在在的效果。

      罗校长动员报告后,继续教育学院党委书记韦道委就学院学习实践活动的实施方案和具体工作安排做了部署。院长杨卫东在会上也讲了话,他说,通过学习实践活动,统一思想,明确学院发展思路,创新机制制度,促进学院科学发展。

      另继续教育学院根据学校学习实践活动领导小组的要求,成立了以书记、院长为组长的学习实践科学发展观活动领导小组,并制定了学习实践活动的实施方案和具体工作安排。

 

 
 
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